Роль задач в обучении химии и их классификация

Роль задач в обучении химии и их классификация Решение   задач   –   есть   вид   творческой деятельности,   а   поиск   решения   – процесс изобретательства. Решение химических задач способствует осуществлению связи обучения с   жизнью,   воспитывает   трудолюбие,   целеустремлённость,   вырабатывает мировоззрение, так как в задачах легко реализуются межпредметные связи. Велика   развивающая   функция   решения   задач,   которая   формирует рациональные приёмы мышления, прививает навык самоконтроля, развивает самостоятельность. Образовательная   роль   задач   выражается   в   том,   что,   например, расчётные   задачи   раскрывают   перед   учащимися   количественную   сторону химии   как   точной   науки.   Через   задачи   осуществляется   связь   теории   с практикой,   в   процессе   их   решения   закрепляются   и   совершенствуются химические   понятия   о   веществах   и   процессах.   На   основе   решения   задач, особенно   качественных,  легко   организовать   проблемное   обучение.  Процесс решения задачи – это восхождение от абстрактного к конкретному.