Русский язык 9 класс Способы подчинительной связи слов: согласование, управление, примыкание. Простое предложение.

Дата Тема Цель урока Ожидаемый  результат Задания Ресурсы, Ход урока Вводная часть Основная часть   5 урок Способы подчинительной связи слов: согласование, управление, примыкание.  Простое предложение. Типы простых предложений по цели высказывания.  Грамматические основы в двусоставных и односоставных предложениях.  Сказуемые, их типы и способы морфологического выражения. Ознакомление с притяжательными прилагательными, научить употреблять  прилагательные в предложениях, расширение языкового барьера, повышение  интереса к уроку с помощью новых подходов. Знают о способы подчинительной связи слов:, повысился интерес к уроку Мозговой штурм. Деление на группы Десять вопросов Прием «Ты мне­я тебе», «Скажи соседу» кластер Интернет, учебник Действия учителя 1. Стадия вызова Орг.момент. Деление на группы.  Психологический настрой. Тонкие и  толстые вопросы по пройденным темам. Игра «Десять вопросов». Ученики играют в игру Стадия осмысления. Самостоятельное изучение темы. Парная  беседа. Диалог. Обсуждение в группе,  учитель раздает раздаточный материал,  ученики приходят к выводу. Слайдовая презентация по новой теме Ознакомление с таблицей. Выполнение разноуровневых задании. 1 группа­  Грамматические основы в  двусоставных и односоставных  предложениях. .Подберите к ним  подходящие по смыслу слова. 2 группа упр. Простое предложение.  Типы простых предложений по цели  высказывания Талантливым и одаренным  ученикам 3 группа Сказуемые, их типы и способы  морфологического выражения. Письмо по кругу. Упражнение 495 Действия ученика Диалог. Учитель­ученик Парная беседа Парная беседа. Диалог  .Взаимодействие в группе Выполняют упражнение, Работают в группе Для выявление способных учеников  учащиеся выполняют индивидуально заданиеРефлексия Рефлексия. Обращение назад.  Составьте  кластер «Грамматические основы в  двусоставных и односоставных  предложениях. Сказуемые, их типы и  способы морфологического  выражения.». Самооценивание. Учащиеся оценивают с  помощью стикеров. Домашнее задание упр.490, правило учить. Защита кластера.Ученики  Выступают с защитой кластера. Работают в группе, обсуждают,  приходят к единому выводу. Оценивают сами себя при помощи  стикеров.