Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу Қасым Аманжолов "Көктем" (3 сынып)

№219 Ы. Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебі Әдебиеттік оқу  3 «Е»сынып Сабақ тақырыбы: Сілтеме  Жалпы мақсаттары: Оқу нәтижесі Негізгі идеялар Тапсырма көздері Сабақтың көрнекілігі Сабақтың түрі Әдіс­тәсілі Сабақтың жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосфераны  қалыптастыру Үй тапсырмасын сұрау Жаңа сабақ Пән мұғалімі: Кембаева Ләззат Қ. Аманжолов. «Көктем»  Әдебиеттік оқу 3 сынып 164­165 бет Ақындардың  өмірі мен шығармашылығына шолу жасай отырып, ақын  өлеңінің идеясын, мәнін ұғындыру 1. Ақындардың  өлеңімен танысады,   мәнін ұғынады 2. Мәнерлеп оқуға машығады 3. Топпен жұмыс жасауға үйренеді, ой бөліседі Көктемгі табиғат, адам еңбегі туралы айтылады  Қосымша дерек бойынша ізденіс жұмыстары   Сыни тұрғыда мәтінді талдау  Ашық сұрақтар беру Суреттер, оқулық, смайлик Аралас   сабақ Диолог, кім көп біледі?,ой шақыру,топтық, жеке жұмыс Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған іс ­ әрекеті Амандасу,түгендеу,оқушылардың зейінін,  назарынпсихологиялық   жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару. «Балалар,сендер сабаққа зейін қойыңдар. Іштеріңнен: «Мен жақсы адаммын, мен әйбәтпін!» деп бірнеше рет қайталаңдар. Бір­ біріңе қарап, жымиыңдар.»   Зейіндерін шоғырландыру  Жылы ­ жылы жел соқты, Жылғалардан су ақты. Қаңқыл – қаңқыл қаз кепті, Жер қарайды жер кепті. ­Қай жыл мезгілі туралы айтылған? «Диолог» әдісі Ертегіні түсініп, рөлге бөліп оқу. Бағалау  «Кім көп біледі?» ойыны Ертегіде қандай аңдар жайлы айтылған?  Бұлғын не деді? Қалай ойлайсың басқа аңдар  бұлғынмен келісті ме? Сенің пікірің? Сабақтың мақсатымен таныстыру.  «Ой шақыру» Гүл­гүл жайнап жер, аспан,    Гүрілдейді сайда өзен.     Гүлжазира жарасқан    Гүлдерімен қай кезен? (Көктем) Қазақтың көрнекі ақыны.1911 ­ 19540 жылдары ән салуды, домбы ра, өмір сүрген скрипкада, күйсандықта Қасым Аманжолов ойнауды жақсы меңгерген.   Ұлы   Отан   соғысына   қатысқан,   Қарқаралы   топырағында дүниеге келген Оқулықпен жұмыс. Қасым Аманжолов Көктем Көктем келбеті ақын тілімен қалай суреттелгеніне мән бер. А) Бұлақ туралы не делінген? ә) Өзен туралы ше? Б) Көктемгі жаңбырды сипатта В) Көктемде ағашта қандай өзгеріс болады? Ол туралы ақын не дейді? Г) Көктемде қандай еңбек түрлері басталады? Д) Көктемдегі балалар ойыны Көктем күйін бастады Өз өнерін асыра: Қысты қуып тастады Асқар таудың басына Сергіту сәті. І топ. «Синкуейн» әдісі. Бес жол өлең құру. «Көктем» 1. Зат есім (1 сөз) 2. Сын есім(2 сөз) 3. Етістік (3 сөз) 4. Сөйлем(4 сөз) 5. Синоним(зат есім) ІІ топ. Көктем туралы эссе жазу. ІІІ топ. Көктем туралы не білдік?   Топтастыру Көктем Қорытынды Бағалау Үйге тапсырма 2 жетістік,1тілек айту Ой толғаныс   Көктемнің  өкпек  желі  соққанда  табиғатта  қандай  өзгеріс  болады? Көктемнің  жаңбыры  қандай?  Жер  бетінде  қандай  өзгеріс  болды? Бүгінгі сабақта үйренгеніміз... Маған өте қиын болғаны... Маған ұнағаны... (ауызша рефлексия) Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау «Көктем»   өлеңін мәнерлеп оқу