Самоанализ урока музыки "Оперная драматургия как синтетическое действие"

САМОАНАЛИЗ  ОТКРЫТОГО УРОКА МУЗЫКИ.

Учитель: Гребеньщикова Надежда Валерьевна

Предмет Музыка, 8 класс

Тема урока: «Музыкальные инструменты»

Тип урока:  Урок общеметодологической направленности.(Урок-концерт).

Деятельностная цель:  формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания.

Образовательная цель: построение обобщенных деятельностных норм и выявление теоретических основ развития.

УУД:

Личностные действия: Учатся проявлять  эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки.

Регулятивные действия: Учатся выбирать действия в соответствии с поставленными задачами.

Познавательные действия: Учатся сравнивать музыкальные инструменты  и выявлять их принадлежность к  разным видам, пользоваться специальной терминологией.

Коммуникативные действия: Учатся  рассуждать на тему, взаимодействовать , во время совместного исполнения  музыкального произведения.

Планируемые результаты:  Уметь пользоваться простейшими музыкальными инструментами, вовремя начинать и заканчивать исполнение, узнавать и классифицировать музыкальный инструмент по внешнему виду и звучанию.  

Оборудование: Синтезатор «Yamaha», баян, аккордеон, мелодика, диатонические металлофоны и ксилофоны,  набор перкуссий, народные шумовые инструменты,ИКТ для воспроизведения  видео- и  аудиозаписи музыкальных фрагментов, лэпбук «Музыкальные инструменты».

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом  в ходе урока обучающимся была предоставлена возможность самостоятельно сформулировать тему урока, вопросы решаемые в процессе урока, а так же выбор песни для разучивания и исполнения. Во время урока большое значение уделялось активному музицированию обучающихся (деятельностный подход). Большое количество инструментов и возможность воспользоваться любым из них (кроме тех, использование которых запрещено Сан ПИНом) дало возможность активизировать деятельность обучающихся, вызвать положительный эмоциональный отклик у ребят.   В ходе урока обучающиеся руководствовались материалами  лэпбука – папки с иллюстрационным и  информационным материалом. Были использованы все виды музыкальной деятельности:

1.     Слушание музыки (просмотр видео), показ учителя;

2.     Пение;

3.     Игра на инструменте;

4.      Обсуждение прослушанного или исполненного фрагмента.

Проведённый урок в целом, оцениваю положительно.