Семантика слова - семантика жизни

                           Здравствуйте уважаемые члены жюри!

Здравствуйте коллеги –  участники конференции и гости!

Исследовательская работа на тему: Семантика слова – семантика жизни.

                   Автор –  Татаринцева Анна ученица 7а класса Гимназии Талант.

Руководитель: Кабанюк Людмила Петровна учитель русского языка, высшей квалификационной категории.

        Человеческое слово, если оно обожествлено, оно до бесконечности многозначно. Это слепок его души . Насколько оно величественно и откровенно, настолько ценен человек.

Цель исследования – осознать соотношение и взаимовлияние семантики современного слова и  сущности современной жизни. Для достижения данной цели важно выполнить задачи:

1) изучить уровень  современного  словарного запаса различных возрастных слоев НОУ «Гимназия «Талант» г.Тирасполя.

2)  на основе этого сделать отбор материала наиболее устоявшихся выражений, жаргонизмов, вульгаризмов, разрушающих человеческую личность или приобщающих ее к Божественному слову;

3) выявление ипостасности Божественного слова и разрушительного начала слова обыденного и земного.

 Объект исследования – слово как лексическая единица.

 Предмет исследования –  словарный запас конкретных носителей языка гимназии «Талант».

Методы исследования:

 - теоретический анализ  газет, журналов и книг по проблеме, 

 -  наблюдение, участие в работе коллектива,  интервью, анкетирование, конкурс рисунка «Цветы Приднестровья»

- Наряду с этими в моем исследовании используется сравнительно-исторический метод анализа, позволяющий выявить особенности слова как лексической единицы в рамках той или иной жизненной ситуации,

- анализ и синтез собранного фактического материала, 

Структура работы.   Работа состоит из введения, двух   глав и заключения, списка литературы и приложений.

    В первой главе « Семантика слова – семантика жизни»  рассматриваются теоретические аспекты проблемы культуры личности и возможности школьного общения, влияния слова на жизнь человека и природы.

     Во второй главе «Храм моего сердца» я говорю о проекте обыденного храма, который может помочь поднять духовный уровень любого жителя нашего города.  В заключении  я обобщаю наблюдения и оценки школьного общения, соотношу их с идеями культурного образования и формулирую некоторые общие положения о воздействии слова на  процесс личностного развития в моем классе, в моей гимназии.        

           Но я должна вам поведать историю моей работы. Все началось со слов: блин, прикол.  Моим родным они надоели. Бабушка говорит,  где нарушается Божественное достоинство человеческого слова, там происходит искажение образа человеческого, отход от Творца, от нравственности, от культуры человеческих отношений –  и человек становится рабом, скотом, не помнящим своего родства. А я ей возражала: так говорят всюду – по телевизору, на улице, везде.

Вот таких две разных точки зрения были у меня и моих родных,  активно принимавших участие в подборе материала для моей работы.

Я прочитала у святителя Луки, что «Ни одно слово, исходящее из уст человеческих, не теряется в пространстве бесследно. Оно всегда оставляет глубокий, неизгладимый след, оно действует на сердца наши, ибо в слове содержится великая духовная энергия –  энергия любви и добра, или  энергия зла. А энергия никогда не пропадает.

В конце XX века за научное доказательство вреда сквернословия взялся сотрудник Института проблем управления Российской академии наук биолог П. Гаряев. Он создал аппарат, который «переводил» человеческие слова в электромагнитные колебания, а затем исследовал, как эти колебания влияют на молекулы наследственности – ДНК.

Во время отборной брани корежатся и рвутся хромосомы. Опытам подверглись семена растения арабидопсис. В течение нескольких недель регулярно – по три-четыре часа в день – магнитофон поблизости от них «начитывал» грубые фразы. В результате большинство семян погибли. А выжившие стали генетическими уродами. А когда тот же  магнитофон стал воспроизводить слова добрые, «теплые» – аппарат зафиксировал, как стала меняться структура молекул ДНК. Разорванные спирали «срастались», семена ожили и взошли. А в контрольной группе они так и остались мертвыми. В ходе экспериментов было доказано, что воздействие брани равносильно радиационному облучению в 10-40 тысяч (!) рентген. Меня это поразило настолько, что я нарисовала такой плакат и стала проверять его действие на себе, своих друзьях, знакомых ,результат оказался поразительный. Говорить «блин» не хочется.

Открытый урок  «Ваше величество - словарь » (учитель литературы Кабанюк Л.П.)….  На каждом столе разложены  словари, у меня на парте   оказался словарь Даля В.И. Из 200 тысяч слов,  собранных в  этом словаре,  сегодня в нашем молодежном обиходе  даже малой толики нет, а если и есть, то в другом,  искаженном виде.

Я провела анкетирование, было предложено  объяснить значение слов

«Зажать, разводить, панты, человек» - практически никто не открыл словарь Даля, 85 % опрошенных использовали привычный в сегодняшнем обиходе сленг.

           Что есть слово? Мы привыкли понимать его как способ установления контакта с другими  для обмена информацией.

Но Писание говорит о слове другое: «В начале было Слово, и Слово было у Бога, и слово было Бог» (Ин.1,14)  «И сказал Бог: да будет свет. И свет стал»  (Быт 1,3) И если человек есть образ Божий, то и слово человеческое есть энергия.  Приведу замечательное объяснение  из «Славянорусского  корнеслова»  Александра Семеновича Шишкова, он возводит этимологию «человек»  непосредственно к понятию «слово»

Слово – словек – цловек – чловек - человек

          Таким образом подчеркивается главное отличие людей, как существ словесных, мыслящих словами, от всего живого, сотворенного Богом и, самое главное, что СЛОВО –это прежде всего имя Самого Бога!            

              Мы имеем дело с таинством слова. Кого зовешь, тот и приходит.

В прежние времена на Руси отдавали себе отчет в том, насколько плохо сквернословить. За это строго наказывали. Еще при царях Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче за сквернословие полагалось телесное наказание: для всеобщего назидания ругателей на улицах наказывали розгами. Русский язык за последние 300 лет испытал множество враждебных атак и наскоков, начиная с реформ Петра I. Как известно, основой  языка является его письменность. Письменность – это языковой код нации. Вмешиваться в письменность путём её «реформирования» (изменения)  –  значит вторгнуться в самые глубинные недра нации. Смена графики письма также означает, что следующее поколение, как правило, лишается возможности читать старые тексты. Мы с вами сегодня не сможем прочитать ни одного текста на церковно славянском языке (основу нашей жизни ), этот язык стал нам непонятным, чужим. Весь русский алфавит был упразднён. Наполненный смыслом  ряд  букв аз, буки, веди, глагол, добро заменили бессвязной цепочкой а, бэ, вэ, гэ, дэ и мы лишились  образности словаря,  которая накапливалась тысячелетиями.  После принятия христианства Киевской Русью, русская азбука обрела новый религиозный смысл «Аз - бука» – значит «я есть слово».

 «Азбука» – это, в своём роде, светское толкование Нового Завета. В ней воспроизведён важный понятийный ряд: «Аз, буки, веди, глаголи, добро, есть, живете» –  карта христианского пути: «Я знаю буквы, чтобы творить добро. Это и есть жизнь».

После второй мировой войны и Великой Победы России над фашизмом русский язык стали воспринимать как язык великой державы, как один из самых информативных языков (60-70 % мировой информации публикуется на английском и русском языках).

      Однако врагов России – и внешних, и внутренних – всё это не устраивало. «Перестройка» привела к распаду страны,  «демократизации» общества. С приходом к власти «демократов» сразу началось  наступление на русский язык, самое страшное из всех до того бывших. Дремавшие в людях пороки: стяжательство, формализм, жестокость, – вылезли наружу и расцвели пышным цветом.  И на авансцену российской истории нагло вылезли «его величество капитал» и «его величество криминал» – два близнеца-брата. И язык тут же отреагировал: по радио, и с телеэкрана посыпались на нас многочисленные: «мочить», «хавать», «разборка», «бабки», «стрелка», …

Наши разговоры свелись практически к трём «универсальным» понятиям: «короче», «блин» и «прикол» – не за горами уже переход к двум: «ку» и «кю». Уходит прилежание, усидчивость, словотворчество, сокращается словарный запас, обедняется речь. С одной стороны, русский язык  становится примитивным, схематичным, бедным и пошлым. С другой стороны,  русские понятия умышленно заменяются иноземными с неопределённым смыслом и сниженной  нравственной

окраской. Достаточно сравнить современное «бесчувственное» словечко киллер с разящими наотмашь – убийца и душегуб» (Ирзабеков).

Вот куда направлен главный удар – на русский корнеслов! Из слова вынимается его корень, сердцевина, его смысл и сакральная (духовная) сущность.

         Возвращение к своим истокам и корням – вот то, что должно стать основой жизни современного человека. В этом и заключается идея Спасения. Мы, дети великого русского языка, сами должны бережно к нему относиться,  ведь мы и только мы несём ответственность за состояние родного языка, его дальнейшее развитие, обогащение, за его место в мире.

Подводя итоги, можно отметить следующее: слово может человека очистить от скверны, и наоборот – оказать разрушительное воздействие на него. Всё зависит от того, какое это будет слово, идущее от того, кто ближе к Богу или от той злобы, которая накопилась в мире. И в заключение хочу сказать. Данная работа по защите и сохранению русского языка направлена на то, чтобы дать возможность, почувствовать настоящее, Божественное слово и осознать всю разрушительность того слова, что напоено злостью, ненавистью, пошлостью. Она написана  для тех, кто любит Россию  и Приднестровье и способствует их возрождению. Работа была уже завершена и вдруг меня озарила мысль: Души усопших ЖИВЫ, какое осуждение мы имеем на небесах, когда слышат наш искореженный язык.