"Сөйлем мүшелері"

  • Разработки уроков
  • docx
  • 06.04.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Сабақтың атауы Сөйлем мүшелері Тақырыптың мағанасын ашу арқылы түсіктері қалыптасады, ой-өрісін дамыйды, топпен тапсырмалар орындауға үйрене отырып,сабаққа деген қызушылықтарын дамытады Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Иконка файла материала сабақ жосп.docx
Оқу ісінің меңгерушісі: Пәннің аты:Қазақ тілі Уақыты:26.10.18 Сабақтың атауы Сөйлем мүшелері  Тақырыптың мағанасын ашу арқылы түсіктері қалыптасады, ой­өрісін  дамыйды, топпен тапсырмалар орындауға үйрене отырып,сабаққа деген  қызушылықтарын дамытады Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Қызығушылықты  ояту Сергіту сәті Жаңа сабақ Ой толғаныс Оқушылар шеңберде  жиналып,мұғаліммен  бірге бүгінгі сабаққа  сәттілік тілейді. «Жүректен ­ жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды.  Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та,  бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға  қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай  керемет! «Кубизм» стратегиясы. 1. Салыстырыңыз. Тұрлаулы мүше мен тұрлаусыз мүшелерді салыстыр. 2. Талқылаңыз. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелер дегеніміз не? Түрлерін ата. 3. Ажыратыңыз. Тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелердің түрлерін ажырат. 4. Мысал келтір. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерге мысал келтір. 5. Қолданыңыз. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелерді пайдаланып әңгіме  немесе эссе жаз. 6. Зерттеңіз. Тұрлаулы, тұрлаусыз мүшелердің түрлерінің  ерекшеліктеріне тоқтал. «Халықтар» биі Оқулықтағы тапсырмаларды  орындау Дәптермен жұмыс 1,2,3­жаттығулар топтарда орындалады. 4­жаттығу жеке жұмыс. «Сұрақ ­ жауап». Сынақ өткізу. (Сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп жауап беру) 1. Шылау сөйлем мүшесі бола ала ма? (жоқ) 2. Бастауыш кім? не? деген сұраққа жауап береді. (иә) 3. Анықтауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшесі. (жоқ) 4. Бастауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшесі. (иә) 5. – ның, ­ нің ілік септігінің жалғауы. (иә) 6. мен, сен, ол, біздер – жіктеу есімдіктері. (иә) 7. – ма, ­ ме, ­ ше сұраулық шылаулар. (иә) 8. Лепті сөйлем қызметіне қарай негізгі, жетек, анықтауыш болып бөлінеді.  (жоқ) 9. Биылғы күз салқын. Бұл – құрмалас сөйлем. (жоқ) 10. «У» тұйық етістік жасаушы жұрнақ. (иә) 11. «келе жатыр» ­ үйірлі баяндауыш. (жоқ) 12. Сөйлем мүшелерін тіл білімінің морфология саласы зерттейді. (жоқ) 13. Сөйлем айтылу мақсатына қарай төртке бөлінеді. (иә) 14. Бастауыш пен толықтауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. (жоқ) 15. Сөйлем мүшелері құрылысына қарай 3 ­ ке бөлінеді. (иә)БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма 5,6­жаттығулар,69­бетте Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Күнделіктеріне жазып  беремін Бағалау парақшасын  толтырады.