Сказкотерапевтическое занятие «Цветок по имени «Незабудка"

Конспект открытого занятия  Название коллетива:  ШШР «Росинка»_________ Ф.И.О. педагога _Ткаченко С.В.______________________ Дата проведения учебного занятия:_____13.11.18___________________ Тема учебного занятия (согласно календарно­тематического  плана)   ­Сказкотерапевтическое занятие «Цветок по имени «Незабудка» ____ Тип занятия:___ Занятие сообщения и усвоения новых знаний________ Форма организации занятия:__беседа _________________ Методы организации учебного занятия: репродуктивный ____________ Цель: Обеспечение условий для повышения  самооценки детей. Задачи: Обучающие;  формирование умения рассуждать, делать выводы  развитие речи и пополнение  словаря понятием Развивающие;   развитие у детей коммуникативных умений и навыков  развитие слухового внимания, Воспитательные:    укрепление самооценки и повышение уверенности в себе Компетенции : Педагогическая –  1. Умение применять современные методы обучения 2. Управлять самообразованием обучающихся Компетентности, которые развиваю у обучающихся  1.  Ценностно – смысловые компетенции 2.  Общекультурные компетенции 3.  Коммуникативные компетенции  4.  Личностного  самосовершенствования Методическое сопровождение учебного занятия (рабочая  программа, литература по  профилю) I. Дидактический материал для педагога: иллюстрация  цветка незабудки  ІІ. Дидактический материал для воспитанников: шаблоны для рисования цветов  III. Материально техническое оснащение занятия: телевизор, ноутбук   Ход занятия I этап. Организационный момент. .Ритуал «входа» в сказку. Создать настрой на  совместную работу. 1. Сегодня мы отправляемся на занятие в сказочную академию. Готовы? Чтобы нам попасть туда, нужно пройти по ручейку (шнур, веревочка),  аккуратно, не намочив ноги. Включается аудиозапись с журчанием ручья. Дети на  носочках идут по «ручью», вслушиваясь в журчание и «наполняясь волшебной силой». 11 этап  Введение в тему  2. Повторение. Вспомнить то, что в прошлый раз и какие выводы для себя сделали,  какой опыт приобрели, чему научились. Ведущий задает детям вопросы о том, что было в прошлый раз, что они помнят; использовали ли они новый опыт в течение тех дней,пока не было занятий; как им помогло в жизни то, чему они научились в прошлый раз  пр. III этап  Основной  3. Расширение. Расширить представление ребенка, о чем­либо. Рассказываю детям  новую сказку.  Вопросы по содержанию сказки  4. Физ. Минутка    IV    этап  Закрепление , практическая работа.   Приобретение нового опыта, проявление новых качеств личности ребенка. ­      Рисование цветочной поляны.  V этап.  Рефлексия. Подведение итогов   1.   Интеграция. Связать новый опыт с реальной жизнью. Закрепить новый опыт,  подготовить ребенка к взаимодействию в привычной социальной среде. Ведущий обсуждает и анализирует вместе с детьми, в каких ситуациях их жизни они  могут использовать тот опыт, что пробрели сегодня. 2. Ритуал «выхода» из сказки.   Педагог  говорит: «Мы берем собой все важное, что было сегодня нам, все чему мы  научились. Ребят протягивают руки в круг, что­то берут из круга, и прикладывают руки к груди.Приложение 1   Сказка       Недалеко от большого города был лес, а в лесу ­ поляна, на которой росли разные  лесные цветы. В хорошую погоду, когда солнце ласково пригревало, на поляну  прилетали бабочки, а в траве запевали свои звонкие песни кузнечики. Легкий ветерок,  пролетая над лесом, раскачивал цветы, траву и деревья, принося с собой приятную  прохладу.      Цветы на этой поляне были самые разные и, что самое волшебное,­ они умели  разговаривать. Каждый цветок рассказывал другому лесные новости или играл с другим цветком в мячик из капелек росы. Им было весело и интересно жить на этой лесной  поляне.      И вот однажды утром на поляне появился новый цветок ­ на тоненьком стебельке, с  маленькими листиками и очень маленьким нераскрывшимся зеленым бутоном.      ­ Ты похож на обыкновенную траву,­ сказали большие красные цветы Мака.­ Ведь ты такой же зеленый.      ­ Нет,­ ответил новый цветок,­ я цветок Незабудка.      ­ Да какой же ты цветок, если твой бутон не раскрылся!­ сказали Ромашки,  покачиваясь на тонких ножках.­ Вот мы, Ромашки, на этой поляне уже давно, а цветов  по имени Незабудка не знаем.      ­ Таких цветов не бывает,­ зазвенели Колокольчики.­ Нас много живет на этой  поляне, мы не знаем цветка по имени Незабудка.      И все цветы на поляне сказали: "Нет такого цветка, ты не наш, мы не будем дружить  с тобой!".      Маленькая тоненькая зеленая Незабудка посмотрела на себя. "Да. Я вся зеленая и  бутон мой не раскрылся, говорить со мной никто не хочет и играть тоже..." От этой  мысли она почувствовала себя такой одинокой и всеми покинутой! Ей сделалось так  грустно, что она стала увядать: и без того тоненький стебелек стал еще тоньше,  листочки опустились, нераспустившийся бутон наклонился к земле.... Незабудка уже  совсем завяла, как вдруг пошел дождик, который напоил Незабудку спасительной  влагой. Незабудка ожила и снова услышала голос Ромашки:      ­ Смотри, какой у меня большой цветок с желтой серединкой и белыми лепестками.  Я похожа на солнце!      ­ А мы,­ зазвенели колокольчики,­ самые звонкие на всей поляне. Знаем много песен  и лесных историй.А маленькой тонкой Незабудке опять нечего было сказать, да ее и никто и не  слушал, ведь она и не похожа На цветок.      "Надо собрать все свои силы, чтобы мой бутон распустился и они увидели, что я  тоже цветок",­ подумала Незабудка.      Вдруг на поляну пришли какие­то люди, и Незабудка испугалась, что на нее  наступят, что уже никто ее не увидит, ведь она такая же зеленая и тонкая, как трава.  Но, к счастью, этого не случилось.      И на следующий день у Незабудки из бутона появился цветок ­ очень красивый,  голубой с белым отливом, по форме своей не похожий ни на один цветок на поляне.      ­ Смотрите, смотрите, какой красивый цветок у нас на поляне!­ зазвенели  Колокольчики.      ­ Какой он изящный и как прекрасны его лепестки!­ заметили Маки.      ­ Он стал лучшим украшением нашей лесной поляны,­ сказали Ромашки.­ Как это  хорошо, что такой великолепный цветок появился именно на нашей поляне.      На радостные голоса цветов прилетели птицы, которые стали щебетать:      ­ Летая по всему лесу, мы нигде не встречали такого прекрасного и необычного  цветка.      Цветы устроили бал в честь Незабудки, где она танцевала и пела лучше всех и  рассказала самую интересную лесную историю. Бал в ее честь продолжался целый  месяц. Ее выбрали Королевой бала цветов и на ее венчике засверкала корона.  Незабудка на королевском троне испытала большое счастье и радость, ведь она сама  смогла найти в себе силы для того, чтобы ее бутон раскрылся и все увидели, что она,  Незабудка ­ прекрасный цветок. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ Почему все цветы "нападали" на Незабудку? Что она при этом чувствовала? С тобой когда­нибудь случалась похожая история? Что помогло Незабудке превратиться в красивый цветок? "На самом деле Незабудка всегда была красивой, просто сначала этого никто не видел  ". Согласен ли ты с этим?