Презентация как сопроводительный материал к уроку на тему "Сложноподчинённые предложения с придаточным сравнения". На начальном этапе урока учащиеся повторяют теоретический материал, затем создаётся проблемная ситуация по определению значений СПП. В виде таблицы представляется новый материал. Учащиеся самостоятельно делают вывод о том, как отличить СПП с придаточным сравнения от СПП с придаточным образа действия.конспект урока для 9 класса.
СПП с придаточным
сравнительным
Сопроводительный
материал к уроку русского
языка в 9 классе.
Повторение изученного.
• Что называется сложным
предложением?
• Какие разновидности сложных
предложений мы изучили?
• Что называется СПП?
• Какие виды СПП мы уже знаем?
Например.
Например.
• Как определить значение СПП?
• Могут ли быть два значения у
СПП? Например.
Определить значение СПП
1. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. (Л.
Толстой)
2. Если внутреннее духовное богатство создает
человеческую красоту, то бездеятельность и тем
более безнравственная деятельность эту красоту
губит. (В. А. Сухомлинский).
3. Если хочешь быть любимым, люби. (Сенека).
4. Радость жизни была бы недоступна, если бы
сердце человеческое никогда, ни на одну минуту не
было захвачено грустью…(В. А. Сухомлинский)
5. Нам нужно все, что обогащает внутренний мир
человека… (К. Паустовский)
6. Только лентяй или ни на что не способный человек
может говорит, что он не нашел занятия. (Л.Толстой)
Определить значение СПП
7. Мы лишь тогда истинно живем для себя, когда живем
для других. (Л. Толстой)
8. На зеркало неча пенять, коли рожа крива. (Народная
пословица)
9. Надо поставить свою жизнь в такие условия,чтобы
труд был необходим. (А. П. Чехов)
10. Сколько б мир я ни пел и ни славил, если что, он
забудет меня. (И. Росляков)
11. Коли хочешь быть хорошим артиллеристом, с малых
лет учись работать возле пушки. (В. Катаев)
12. Когда труд удовольствие, жизнь хороша. (М.Горький)
13. И нет ничего проще, как заблудиться в себе.
(В.Распутин)
14. Если разговор ни к чему не ведет, то и одно слово
лишнее. (Л. Толстой)
Проверь себя
• 1. Условия
• 2. Условия + противопоставления
• 3. Условия
• 4. Условия
• 5. Изъяснительное
• 6. Изъяснительное
• 7. Времени + условия
• 8. Условия
• 9. Определительное
• 10. Условия
• 11. Условия
• 12. Условия+времени
• 13. Изъяснительное
• 14. Условия.
В чем состоит особенность СПП с
придаточным сравнением
Значение
Вопрос
Как?
Обстояте
льственн
ые
сравнени
я
Пример
Мы спешили
изо всех
сил, (как
будто за
нами кто-то
гнался).
Средства
связи
Союзы:
Как;
подобно
тому,
как; чем;
словно;
будто; как
будто; чем,
тем ….
Как отличить придаточное
сравнение от придаточного образа
действия?
1.Мы так спешили, как будто за
нами кто-то гнался.
2. Мы спешили изо всех сил, как
будто за нами кто-то гнался.
Определите, как выражено
сравнение
1.Стихи растут, как звезды и как розы,
Как красота - ненужная в семье.
(М. Цветаева)
2.Ярким солнцем в лесу пламенеет костер
3.Ты прекрасна – спору нет,
Но царевна всех милее
И румяней, и белее.
4.Живет – небо коптит
5.Вьется улица- змея.
Обратите внимание на постановку знаков
препинания в предложении с союзом как.
Запятая не ставится
Ставится запятая
1.В придаточном
1. Как в составе
сравнения.
сказуемого.
2.Как в составе
вводных
конструкций.
3.Как в
сравнительном
обороте
4.Как в составе
приложения в
значении причины
2. Как в составе
устойчивых
словосочетаний.
3. Как в составе
приложения со
значением “в
качестве”.
Объясните постановку
запятой
1.Луг как бархат.
2.Луг, как бархат, зеленеет.
3.Дождь мелкий, как изморось, продолжал
бесшумно ложиться на тайгу.
4.Надо беречь Родину как зеницу ока.
5.Меня представили как старого знакомого.
6.Море все в живых белых пятнах, как будто
бесчисленные стаи птиц опустились на его
синюю равнину.
Домашнее задание
• Выписать из художественной
литературы 8 СПП с придаточными
сравнения и 5 предложений со
сравнительными оборотами
СПП с придаточным сравнительным.pptx
