Слушание и работа с детскими книгами. Л.Н.Толстой «Работник Емельян и пустой барабан».

  • Разработки уроков
  • docx
  • 17.02.2019
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Конспект урока по литературному чтению для обучающихся 3 класса разработан по программе "Начальная школа 21 века», автор учебника по литературному чтению Ефросинина Л. А. (научный руководитель В.Ф. Виноградова). Содержит цели, задачи, характеристику деятельности учащихся, планируемые результаты, методы и формы работы, универсальный учебные действия.
Иконка файла материала Урок 39-40.docx
Произведения Л.Н. Толстого (11ч)    Слушание и работа с детскими книгами. Л.Н.Толстой   Дата: 13­14.11.18 Урок 39­40 Тема:                                                                  «Работник Емельян и пустой барабан». Цель   урока: помочь   ребёнку   стать   читателем:   подвести   к   осознанию   богатого   мира   отечественной   и зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт. Задачи: Образовательные:  ­ познакомить с книгами Л.Н.Толстого; ­ добиться понимания содержаний,  ­ обобщить знания детей о творчестве Л.Н.Толстого.  Развивающие:  ­ развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, выразительную речь;  ­ развивать скорость техники чтения.  Воспитательные:  ­ воспитывать интерес к предмету;  ­ воспитательные возможности текста.  Учебные задачи: • ввести понятие о рассказах художественных и научно­познавательных; • познакомить с разножанровыми произведениями Л.Н. Толстого (сказка, басня, рассказ­былина); • научить работать с научно­познавательным текстом (выделять факты и их описания); • учить делить текст на структурные части, составлять план и пересказывать по готовому плану; • обогащать читательский опыт, расширять круг чтения учащихся путём включения в учебный процесс работы с книгами­справочниками и энциклопедиями; • отрабатывать навык чтения вслух и про себя. Учебные умения: • различать художественные рассказы (повествование и описание) и научно­познавательные рассказы; • работать с книгами­справочниками (словарями, энциклопедиями); • характеризовать произведения Л.Н. Толстого из круга детского чтения; • делить   текст   на   композиционные   части   (вступление,   завязка,   развитие   действия,   кульминация, продолжение действия, развязка, заключение); • рассказывать и пересказывать по готовому плану. Характеристика деятельности учащихся: Читать произведение по абзацам, слушать чтение одноклассников, следить по тексту. Обьяснять смысл заголовка. Определять особенности сказки (объяснять имена героев, находить описание внешнего вида героев, предметов). Работать с текстом сказки: выполнять задания в учебнике и тетради, отвечать на вопросы, формулировать вопросы по содержанию.  Сравнивать произведения одного автора (сказки Л.Н. Толстого), заполнять таблицу. Заголовок сказки Вид сказки Герои сказки Оборудование: выставка книг, рисунки и портрет поэта. Ход урока 1. Повторение произведений Л.Н. Толстого. • Работа со схемой.• Пересказ • чтение басни сказки «Два брата» Выразительное «Белка и волк». 2. Работа со сказкой Л.Н. Толстого «Работник Емельян и пустой барабан»:  ­ слушание сказки (читает или рассказывает учитель),  ­ беседа,  ­ моделирование обложки (учащиеся работают на листочках). Фамилия автора Л.Н.Толстой ? ? Жанр и тема (о людях) Заголовок 3. Комментирование   заголовка   (что   сообщается   в   заголовке?)   аналитическое   чтение   по сюжетно­композиционному треугольнику. 4. Самостоятельное чтение сказки и составление модельно­ схематического или словесного плана. 2 урок 5. Обучение рассказыванию от лица одного из героев сказки, например от лица Емельяна. 6. Работа с книгами Л.Н. Толстого: • рассматривание и деление их по жанрам; • работа с аппаратом книги (обложка, титульный лист, оглавление, аннотация); • составление модели обложки с аннотацией (с одной стороны листочка — модель обложки, с другой ­ аннотация), например: 1­я сторона                                                2­я сторона Л.Н.Толстой ? Филиппок Книга Л.Н.Толстого  «Филиппок» издана в  1971 году. Это книга –  сборник. В неё вошли  рассказы и сказки.  Иллюстрации  выполнил художник  П.Иванов. Совет коллегам. Модели обложек и аннотации ­ материал для книг­ самоделок. Следует бережно и внимательно относиться к работам детей. В конце урока соберите листочки с работами детей и сразу сделайте книгу­сборник «Произведения Л.Н. Толстого». Каждый лист­страничку подписывают дети, а вы из чистого листа бумаги делаете обложку и вместе с детьми оформляете её первую сторону. 7. Сравнение сказок Л.Н.Толстого. Работа с таблицей. Заголовок сказки Вид сказки Герои сказки8. Задание на дом: выполнение заданий в тетради к сказке Л.Н. Толстого «Работник Емельян и пустой барабан»; самостоятельное чтение книг Л.Н. Толстого (памятка 7).