Слушание и работа с детскими книгами. Стихи о Родине и родной природе.

Стихи русских поэтов (7 ч) Дата:20.01.18 Урок 70.  Тема:                                                Слушание и работа с детскими книгами.   Стихи  о Родине и родной природе. Цель урока: помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и  зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт. Задачи: Образовательные:  ­ познакомить с произведением Глинки «Москва»; ­ добиться понимания содержания произведений,  ­ обобщить знания детей о творчестве поэта.  Развивающие:  ­ развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, выразительную речь;  ­ развивать скорость техники чтения.  Воспитательные:  ­ воспитывать интерес к предмету;  ­ воспитательные возможности текста.       Учебные задачи: • формировать понятия о тоне, темпе, ритме стихов; • учить выделять логические ударения, указывать паузы для выработки навыка выразительной речи; • ввести понятие о содержании стихов (мысли и чувства поэта); • учить видеть в тексте сравнения, эпитеты и олицетворения; • учить сравнивать темы и интонационные рисунки стихов; • расширять круг чтения учащихся. Учебные умения: • определять тон, темп и ритм чтения стихотворения; • выделять логические ударения в стихотворных строках и указывать паузы в строфе; • сравнивать темы стихов и их интонационные рисунки; • читать выразительно подготовленные стихи; • называть фамилии русских поэтов и их произведения. Характеристика деятельности учащихся: Воспринимать на слух литературное произведение (стихотворение Ф.Н. Глинки «Москва»): слушать чтение учителя   и   следить   по   тексту.   Моделировать   обложку   (определять   тему   и   жанр,   указывать   авторскую принадлежность   и   заголовок).   Работать   со   словарём:   объяснять   значение   слов   (словарное   и   контекстное). Осваивать   литературоведческие   понятия:   ритм,   рифма,   олицетворение   ­   и   использовать   их   при   анализе произведения. Учиться читать выразительно (памятка 1). Оценивать выразительное чтение одноклассников. Самостоятельно работать с текстом произведения, выполнять задания в тетради. Сравнивать стихотворения о Родине русских поэтов. Дополнять таблицу. Оборудование: выставка книг, рисунки и портрет поэта. Ход урока 1.Проверка домашнего задания. • Чтение наизусть стихотворения С.Д. Дрожжина «Зимний день» (работа в группах). • Проверка выполнения заданий в тетради. 2. Слушание стихотворения Ф.Н. Глинки «Москва». 3. Беседа:­  Как говорит поэт о Москве? ­ В каких словах слышится гордость за прошлое русской столицы? ­ Какие чувства передает поэт? И т. п. 4. Выполнение заданий 1­3 в тетради. 5. Проверка выполнения заданий в тетради. 6. Упражнение в выразительном чтении стихотворения Ф.Н. Глинки «Москва». 7. Задание на дом: прочитать стихотворение Ф.Н. Глинки Москва»; выполнить задание 4 в тетради; составить словарь устаревших слов из стихотворения Ф.Н. Глинки «Москва».