Слушание и работа с детской книгой. Стихи Н.А.Некрасова. К.И.Чуковский «О стихах Н.А.Некрасова»

Произведения Н.А. Некрасова (7 ч) Дата: 09.12.18 Урок 53 Тема:                                  Слушание и работа с детской книгой. Стихи Н.А.Некрасова.  К.И.Чуковский «О стихах Н.А.Некрасова» Цель урока: помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и  зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт. Задачи: Образовательные:  ­ познакомить с произведениями Н.А.Некрасова; ­ добиться понимания содержания произведений,  ­ обобщить знания детей о творчестве Н.А.Некрасова.  Развивающие:  ­ развивать логическое мышление учащихся, творческое воображение, выразительную речь;  ­ развивать скорость техники чтения.  Воспитательные:  ­ воспитывать интерес к предмету;  ­ воспитательные возможности текста.  Учебные задачи: •ввести в круг чтения третьеклассников произведения Н.А.Некрасова; •познакомить со стихами поэта о детях, природе; •дать понятие о лирическом герое ­ сказочном и реальном; • учить понимать значение эпитетов, сравнений и олицетворений в стихах Н.А. Некрасова; • обучать выразительному чтению, пониманию особенностей интонационного рисунка (партитуры)  стихотворения; • учить работать с книгами стихов Н.А. Некрасова, с титульным листом, предисловием и  послесловием; • познакомить с художниками ­ иллюстраторами книг стихов НА. Некрасова; •заинтересовать чтением стихов. Учебные умения: •правильно называть произведения и книги; •называть имя, отчество и фамилию поэта; •находить справку о поэте в книгах­справочниках; • использовать эпитеты, сравнения и олицетворения для понимания содержания стихов; •читать выразительно подготовленные тексты стихов; •работать с аппаратом книг стихов Н.А. Некрасова; • называть произведения Н.А. Некрасова, вошедшие в круг чтения, по программе. Характеристика деятельности учащихся: Слушать статью К.И. Чуковского «О стихах Н.А. Некрасова» (читают учитель и учащиеся). Объяснять отношение К.И. Чуковского к стихам Н.А. Некрасова, подтверждать свои доводы словами из текста. Работать в группах: слушать стихотворение Н.А. Некрасова «Саша», выполнять задания в тетради. Классифицировать (группировать) стихи Н.А. Некрасова по темам. Работать с рубрикой «Книжная полка „Русские поэты"»: читать изученные стихотворения, группировать по темам. Изучать книги со стихами Н.А. Некрасова: работа с титульным листом, предисловием, обращением к читателю (памятка   7).   Знакомство   с   художниками­иллюстраторами (работа   в   группах) Оборудование: выставка книг, рисунки и портрет поэта.I. Работа с книгами Н.А. Некрасова по группам:  Ход урока ­ рассматривание,  ­ работа с аппаратом книги,  ­ оформление обложки и аннотации.  Дети   работают   на   листочках:   с   одной   стороны   моделируют   обложку,   с   другой   ­   пишут аннотацию. Образец работы: В книге Н.А. Некрасова «Мороз­воевода»  собраны стихи о природе и детях.  В неё вошло 10 произведений.  Книгу проиллюстрировал художник  В.И. Смирнов. 2. Слушание отрывка из поэмы «Саша» (читает учитель). 3. Беседа: — Понравилось ли стихотворение? Что понравилось? — Что радовало? Что тревожило? — Какой отрывок уже знаете? — Кто сможет прочитать стихотворение наизусть? 4. 5. Упражнения в чтении стихотворения «Саша» Н.А. Некрасова. Самостоятельная работа: выполнение заданий в тетради к стихотворению Н.А. Некрасова «Саша». 6. Проверка выполнения самостоятельной работы. 7. Задание на дом: самостоятельное чтение стихотворения Н.А. Некрасова «Перед дождём»; выполнение заданий в тетради к этому стихотворению.