Сюжетная игра на тему «Творчество Н.М. Карамзина как писателя и публициста».

На тему «Творчество Н.М. Карамзина как писателя и публициста». Сюжетная игра Программное содержание: 1. Познакомить детей с великим земляком и его ролью в российской и мировой культуре. 2. Приобщать детей к культуре малой Родины, отечественной культуре. 3.   Воспитывать   у   дошкольников   патриотические   чувства,   уважительное отношение к результатам творческого труда великих земляков и чувство гордости за своё Отечество. Предварительная работа: 1. Беседа с детьми о Николае Михайловиче Карамзине, как общественном деятеле, публицисте, писателе и историке. 2.   Экскурсия   в   Карамзинский   зал   Ульяновского   краеведческого   музея, посещение мест города, посвящённых памяти Н.М. Карамзина. 3.   Чтение   сказок,   написанных   Карамзиным   для   детей,   с   последующим обсуждением. 4.   Выставка   детских   рисунков,   посвящённая   биографии   и   творчеству Карамзина. Содержание образовательного мероприятия. 1. Беседа с детьми о Н.М. Карамзине.  Кто такой Николай Михайлович Карамзин?   Что вы можете сказать о нём?  Какие памятные места, связанные с этим человеком есть в нашем городе? Предлагаю   вам   отправиться   в  одно   из   памятных   мест   нашего   города, посвящённых   Николаю   Михайловичу   –   библиотеку   имени   Н.М. Карамзина. 2. Встреча гостей в библиотеке. 1­й   ребёнок:   «Николай   Михайлович   получил   хорошее   образование. Подростком   он   уже   знал   несколько   иностранных   языков:   немецкий, английский, французский и итальянский».  Чтение одним из детей стихотворения на русском и  английском языках. 2­й   ребёнок:   «Карамзин   обучался   в   одном   из   пансионов   (так   раньше назывались   школы)     города   Москвы.   В   Москве   Николай   Михайлович общался с талантливыми литераторами того времени. Под их влиянием развивается   его   литературное   творчество,   он   публикует   свои   сказки, стихи, статьи в журналах». 3­й ребёнок: «Эта библиотека была основана на пожертвования богатых жителей   нашего   города   –   дворян   и   названа   карамзинской   в   память   о знаменитом земляке». 4­й ребёнок: «Предлагаю вам поучаствовать в викторине и поделиться со всеми вашими познаниями». Вопросы для детей:  Что означает слово «земляк»? (человек, проживающий или когда­ то проживавший на территории твоего села, города, области)  Как в настоящее время называется село, в котором провёл своё детство наш земляк Н.М. Карамзин? (село Карамзинка)  Как звали маму Николая Михайловича? (Екатерина Петровна)  Расскажите небольшой эпизод из жизни Н.М. Карамзина.  В   каком   возрасте   Николай   Михайлович   отправился   служить   в Преображенский полк? (в пятнадцать лет)  Какую   награду   и   за   что   получил   Карамзин   от   императора Александра   1?   (орден   святого   Владимира   за   создание исторического труда «Истории государства Российского»)  Николая Михайловича часто называли добродетельным человеком. Как выдумаете, какого человека можно назвать добродетельным? (с   чистой   душой   и   открытым   сердцем,   проявляющим   заботу   об окружающих,   соблюдающим   правила   поведения,   принятые   в обществе) Приглашаем   и   наших   гостей   принять   участие   в   нашей   викторине! Вопросы для взрослых:  Литературное   течение,   свойственное   творчеству   Карамзина. Варианты ответов: Сентиментализм Модернизм Классицизм  Правильный ответ: сентиментализм  Литературно­политический   журнал,   основанный   Карамзиным. Варианты ответов:  Московский журнал Письма русского путешественника Вестник Европы Правильный ответ: Вестник Европы  Сколько томов «Истории государства Российского» вышло из­под пера Карамзина? Варианты ответов: 8,12,14 Правильный ответ: 12 5­й ребёнок: «Николай Михайлович Карамзин был другом и наставником А.С.   Пушкина.   Исследователи   заметили,   что   в   творчестве   великого русского поэта – А.С. Пушкина нашёл отражение карамзинский стиль».  Ребёнок читает стихотворение А.С. Пушкина, ещё 2­3 ребёнка читают стихотворения Н.М. Карамзина. Библиотекарь: «Карамзин писал не только для взрослых, но и для детей: сказки, стихи, повести». Библиотекарь задаёт гостям вопросы:  Скажите, знаете ли вы сказки Карамзина? Какие?  О чём говорится в сказке «Дремучий лес»?  С какой пословицей можно связать эту сказку?  Почему вы так решили? Вопрос к гостям (взрослым):  Чему учит автор детей с помощью этой сказки? 6­й ребёнок: «А о том, какой вклад внёс писатель в русский язык, вы узнаете,   если   посетите   следующий   памятник,   связанный   с   этим выдающимся человеком» 3. Экскурсовод предлагает гостям на память об экскурсии изобразить в рисунке   то,   что   им   наиболее   понравилось   и   запомнилось.   Детям   и присутствующим взрослым раздаются листы бумаги и карандаши.