Тех.Карта для занятия по музыке (8 класс) на тему "Самая популярная опера в мире"

8 КЛАСС

РАЗДЕЛ: В МУЗЫКАЛЬНОМ  ТЕАТРЕ
ТЕМА УРОКА: САМАЯ ПОПУЛЯРНАЯ ОПЕРА В МИРЕ

Тип урока: усвоение нового материала

Педагогические задачи: показать, как интерпретируется литературное произведение музыкально-театральных жанрах; раскрыть взаимодействие слова, музыки, сценического действия, лёгкой и серьёзной музыки; развивать психические познавательные процессы; воспитывать познавательный интерес к предмету.

Планируемые результаты

Предметные:

познакомятся с понятиями: опера, увертюра, либретто;

научатся:

- называть полные имена композиторов:

Жорж Бизе, Н. А. Римский-Корсаков;

- проводить интонационно-образный анализ музыкальных произведений;

- определять форму, приёмы развития и средства выразительности музыки

Метапредметные:

познавательные - осуществлять поиск информации (в разных источниках), расширяющей и дополняющей знания о взаимодействии музыки и литературы;

регулятивные - планировать свою учебную деятельность и следовать инструкциям учителя, выполняет действия в устной форме;

коммуникативные - понимать содержание вопросов о музыке и воспроизводить их, оформлять свои мысли в устной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

Личностные:

различать основные нравственно-этические понятия.

Образовательные ресурсы: портрет Жоржа Бизе

Организационная структура уроков

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся (осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

I. Изучение новой темы.

1. Повторение пройденного на прошлых уроках  материала и введение информации о композиторе Ж. Бизе.

Учитель говорит: «Здравствуйте ребята!

Тема нашего сегодняшнего урока – «Самая популярная опера в мире».

Давайте вспомним, какие оперы мы уже знаем (дети отвечают: Князь Игорь, Садко, Снегурочка, Иван Сусанин, Руслан и Людмила, Порги и Бесс).

Хорошо, молодцы!

А что такое опера? Это музыкально-драматическое произведение, основанное на синтезе слова, сценического действия и музыки.

В основе любой оперы лежит литературный источник, это может быть сказка, былина или повесть. Как называют такой источник? (дети отвечают: либретто)

Правильно, либретто!

Сегодня мы поговорим об опере «Кармен». Это самая знаменитая опера в мире.

Написал её знаменитый французский композитор – Жорж Бизе. Этот композитор создал много опер, оперетт, симфоний, песен, вальсов и других музыкальных произведений. Но, к сожалению, все эти работы обрели узнаваемость и успех уже после смерти Бизе. Одними из самых известных опер композитора, кроме Кармен, были Искатели жемчуга и Пертская красавица.

Работу над оперой «Кармен» композитор начал в 1874 году. Литературной основой для оперы послужила новелла французского писателя Проспера Мериме. Литературная новелла - это краткий рассказ, с острым сюжетом и неожиданным, чаще всего с трагическим финалом.

Бизе очень долго работал над образом главной героини, приложил много усилий для того, чтобы опера вышла идеальной, но её премьера провалилась. Премьера состоялась 3 марта 1875 года в Париже. Зрители ожидали другого, а не того, к чему их готовил Бизе. Они жаждали развлекательного зрелища и озорной музыки, а получили оперу, наполненную страстями и глубокими психологическими переживаниями. Критики разнесли работу композитора в пух и прах, что негативно сказалось на здоровье музыканта. И эта опера стала последней в его жизни. Но теперь она считается одной из величайших в истории музыки. Очень часто фрагменты музыки из оперы Кармен мы можем услышать во встроенных рингтонах у телефонов, в рекламных роликах и так далее, поэтому некоторые темы из оперы у всех на слуху. Например самые распространённые это марш тореадора и куплеты Эскамильо, которые вы наверняка уже слышали.

Дети правильно отвечают на вопросы учителя.

Внимательно слушают учителя и усваивают новую информацию.

Умеют внимательно слушать.

Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности.

Владеют логическими операциями.

Владеют способами конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителем.

2. Пересказ краткого сюжета оперы «Кармен».

Я расскажу вам краткий сюжет оперы Кармен. На сигаретной фабрике, в испанском городе Севилья, работает невероятно красивая и темпераментная цыганка по имени Кармен. За драку с женщиной ее арестовывают и приводят в полицейский участок. Кармен стережет молодой сержант Хосе. Поддавшись уговорам обольстительной цыганки, он отпускает ее на волю. У Хосе есть хорошая должность, старушка-мать и любящая невеста, но вся его жизнь меняется после встречи с Кармен. Отпустив арестантку, он отбывает наказание в тюрьме и становится обычным солдатом.         

Хосе оказывается в полной власти дикой и необузданной Кармен. Он бросает службу и становится контрабандистом, чтобы быть ближе к своей возлюбленной. Затем он убивает старого цыгана, ее прежнего мужа, и сам становится ее супругом. Однако спокойная семейная жизнь явно не для Кармен. Она постоянно изменяет Хосе, смеется над ним и доводит до крайней степени отчаяния. Одержимый страстью и ревностью, Хосе становится безжалостным преступником.

Кармен откровенно скучает в обществе Хосе. Когда на горизонте появляется молодой красавец-тореадор Эскамильо, она бросается ему в объятия. Хосе не выдерживает очередной измены, и убивает свою возлюбленную. Он хоронит ее в лесу, и добровольно сдается властям.

Дети внимательно слушают учителя.

Воспринимают и обрабатывают новую информацию.

Умеют внимательно слушать.

Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности.

Владеют логическими операциями.

3. Слушание: Увертюра к опере Кармен – Ж. Бизе.

А знаете ли вы, что такое увертюра? Увертюра – это симфоническое вступление к опере, в котором есть её основные темы. Увертюра сочиняется композитором после написания финала оперы, чтобы в ней присутствовали все темы. Она раскрывает всю суть оперы. В увертюре к Кармен звучит тема Эскамильо и тема судьбы Кармен.

Уже в увертюре к опере, после жизнерадостных, мажорных мелодий главных тем, обещающих на первый взгляд очень весёлый музыкальный спектакль, внезапно вторгается тема Кармен. Это напряжённая, тревожная, поддерживаемая грозными минорными аккордами.

Смысл данной темы показать неизбежность грядущей трагедии. Так с самого начала оперы в сознание слушателя входит предчувствие, ожидание каких-то предстоящих главных событий.

Сейчас мы послушаем увертюру, пожалуйста обратите внимание на контраст тем. После прослушивания опишите свои впечатления.

Вы узнали о сюжете оперы и прослушали увертюру. Теперь скажите пожалуйста, темы кого из героев оперы, нет в увертюре? Правильно, нет темы Хосе.

Внимательно слушают.

Отвечают на вопросы учителя.

Проводят анализ музыкального произведения.

Умеют внимательно слушать.

Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности.

Владеют логическими операциями.

Владеют способами конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителем.

II. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

Давайте повторим, о чём мы сегодня разговаривали – мы вспомнили о жанре оперы, какие оперы мы уже с вами знаем, вспомнили о том, что у каждой оперы есть литературный источник – либретто, я рассказала вам немного о композиторе Жорже Бизе и о его работе над оперой Кармен, также вы узнали краткий пересказ оперы и послушали увертюру.

Спасибо за урок!»

Отвечают на вопросы.

Осуществляют самооценку учебной деятельности.

Владеют навыками самооценки учебной деятельности.