Технологическая карта для старшей группы Декоративная аппликация. «Цветы»

Технологическая карта организованной учебной деятельности № Провела: Дата проведения: Возрастная группа: старшая № Образовательная область: «Творчество» Раздел: аппликация Тема: Декоративная аппликация. «Цветы» Цель: приобщать дошкольников к творчеству. Задачи: ОЗ: развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в декоративные. Учить детей складывать бумагу в несколько слоев, вырезывать сразу много декоративных элементов. Познакомить с понятиями «контраст», «гармония». РЗ: Развивать мелкую моторику рук. ВЗ: воспитывать терпение и усидчивость. Оборудование: лист зеленого картона; двусторонняя цветная бумага (1 лист желтого и 1 лист красного цвета); ножницы; карандаш; клей; кисточка. Словарная работа: тюльпаны. Билингвальный компонент: цветы – гүлдер. Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей Мотивационно- побудительный Воспитатель читает детям стихотворение. После зимней белой сказки Нам весна приносит краски: Вот цветочек голубой, Вот луч солнца золотой, Травушка зелёная, А земелька чёрная. Расцветают в мае рано Ярко-красные тюльпаны, Белым облаком сирень Украшает тёплый день. Нежно-розовым, лиловым, Синим, жёлтым и бордовым Зацветает всё вокруг: Парк, и сад, и лес, и луг. Расцветает вся страна, Хороша у нас весна! -Дети, о каком времени года говорится в стихотворении? Дети внимательно слушают стихотворение. Ответы детей. Организационно- поисковый Сегодня мы с вами, как настоящие маги, сами создадим цветок, при помощи цветной бумаги и картона. Билингвальный компонент: цветы – гүлдер. - Какой это будет цветок, вы узнаете, если отгадаете загадку. Воспитатель читает загадку. Замечательный цветок, Словно яркий огонёк. Пышный, важный, словно пан, Нежный бархатный … Практическая часть. Воспитатель вместе с детьми рассматривает иллюстрации с изображениями тюльпанов и выясняет с детьми, какого цвета бывают тюльпаны, разбирает строение листьев, лепестков и стебля. Лист зеленого картона складываем вчетверо. На верхней части сложенного картона рисуем контуры травы и листьев, а затем вырезаем их. Листы желтой и красной бумаги складываем вчетверо, рисуем контуры цветков и вырезаем их. Должно получится 4 тюльпана красного и 4 тюльпана желтого цветов. К стеблям из картона приклеиваем красные цветы. Желтые цветы нужно согнуть пополам и приклеить на красные только на одну их половинку. Это придаст цветам объемности. - Готово! - Всего лишь немного усилий, и в вашем доме появятся вечно живые цветы из бумаги – тюльпаны. Пальчиковая гимнастика. Наши алые цветки Распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, Потихоньку пошевелить пальчиками. Лепестки колышет. Наши алые цветки Закрывают лепестки. Тихо засыпают. Напоминает правила работы с ножницами, клеем, салфеткой. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь по просьбе ребёнка. Предлагает приступить к работе. Слушают воспитателя. -Тюльпан. Следят за действиями воспитателя. Раскрываются пальчики, кисти рук поворачиваются влево – направо Сомкнуть пальцы вместе (в «бутон») . Головой качают. Круговые движения кистями рук. Кисти рук опустить вниз. Самостоятельно выполняют работу. Рефлексивно- корригирующий Благодарит детей за работу. -У вас получились чудесные тюльпаны, вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук. Ваш тюльпан никогда не завянет, и будет радовать нас круглый год. Предлагает полюбоваться ими. Любуются своими работами, отмечая самые удачные. Ожидаемый результат: Знать: технику складывания бумаги в несколько слоев; Иметь: представления о строение и форме тюльпана; Уметь: выполнять аппликацию «Цветы». Проверила: Замечания:ческая карта организованной учебной деятельности № Провела: Дата проведения: Возрастная группа: старшая № Образовательная область: «Творчество» Раздел: аппликация Тема: Декоративная аппликация. «Цветы» Цель: приобщать дошкольников к творчеству. Задачи: ОЗ: развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в декоративные. Учить детей складывать бумагу в несколько слоев, вырезывать сразу много декоративных элементов. Познакомить с понятиями «контраст», «гармония». РЗ: Развивать мелкую моторику рук. ВЗ: воспитывать терпение и усидчивость. Оборудование: лист зеленого картона; двусторонняя цветная бумага (1 лист желтого и 1 лист красного цвета); ножницы; карандаш; клей; кисточка. Словарная работа: тюльпаны. Билингвальный компонент: цветы – гүлдер. Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей Мотивационно- побудительный Воспитатель читает детям стихотворение. После зимней белой сказки Нам весна приносит краски: Вот цветочек голубой, Вот луч солнца золотой, Травушка зелёная, А земелька чёрная. Расцветают в мае рано Ярко-красные тюльпаны, Белым облаком сирень Украшает тёплый день. Нежно-розовым, лиловым, Синим, жёлтым и бордовым Зацветает всё вокруг: Парк, и сад, и лес, и луг. Расцветает вся страна, Хороша у нас весна! -Дети, о каком времени года говорится в стихотворении? Дети внимательно слушают стихотворение. Ответы детей. Организационно- поисковый Сегодня мы с вами, как настоящие маги, сами создадим цветок, при помощи цветной бумаги и картона. Билингвальный компонент: цветы – гүлдер. - Какой это будет цветок, вы узнаете, если отгадаете загадку. Воспитатель читает загадку. Замечательный цветок, Словно яркий огонёк. Пышный, важный, словно пан, Нежный бархатный … Практическая часть. Воспитатель вместе с детьми рассматривает иллюстрации с изображениями тюльпанов и выясняет с детьми, какого цвета бывают тюльпаны, разбирает строение листьев, лепестков и стебля. Лист зеленого картона складываем вчетверо. На верхней части сложенного картона рисуем контуры травы и листьев, а затем вырезаем их. Листы желтой и красной бумаги складываем вчетверо, рисуем контуры цветков и вырезаем их. Должно получится 4 тюльпана красного и 4 тюльпана желтого цветов. К стеблям из картона приклеиваем красные цветы. Желтые цветы нужно согнуть пополам и приклеить на красные только на одну их половинку. Это придаст цветам объемности. - Готово! - Всего лишь немного усилий, и в вашем доме появятся вечно живые цветы из бумаги – тюльпаны. Пальчиковая гимнастика. Наши алые цветки Распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, Потихоньку пошевелить пальчиками. Лепестки колышет. Наши алые цветки Закрывают лепестки. Тихо засыпают. Напоминает правила работы с ножницами, клеем, салфеткой. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь по просьбе ребёнка. Предлагает приступить к работе. Слушают воспитателя. -Тюльпан. Следят за действиями воспитателя. Раскрываются пальчики, кисти рук поворачиваются влево – направо Сомкнуть пальцы вместе (в «бутон») . Головой качают. Круговые движения кистями рук. Кисти рук опустить вниз. Самостоятельно выполняют работу. Рефлексивно- корригирующий Благодарит детей за работу. -У вас получились чудесные тюльпаны, вы все очень старались, вложили в свои работы частичку своего сердца, согрели работу теплотой своих рук. Ваш тюльпан никогда не завянет, и будет радовать нас круглый год. Предлагает полюбоваться ими. Любуются своими работами, отмечая самые удачные. Ожидаемый результат: Знать: технику складывания бумаги в несколько слоев; Иметь: представления о строение и форме тюльпана; Уметь: выполнять аппликацию «Цветы». Проверила: Замечания: