Технологическая карта фрагмента урока литературного чтения на тему " Сказка "Заяц-хваста""(2 класс)

Не бойся сказки, бойся лжи. А сказка? Сказка не обманет Тихонько сказку расскажи И в мире больше добра станет!

Задачи урока  познакомиться…  узнать…  развивать…  учиться работать …  оценивать поступки…

Легенда о зайце

Проблемный вопрос А может ли заяц стать храбрым?

Красная шляпа    Проанализировать   сказку с позиции чувств  и эмоций.

Задания для групп • Составить картинный  план сказки (прием  «Раскадровка») • Отметить все хорошее  в поступках зайца. • Высказать критику в  адрес героя сказки.

Зеленая шляпа «Надеть» зеленую  шляпу и придумать  свой конец сказки.

Проблемный вопрос А может ли заяц стать храбрым?

Синяя шляпа Синквейн            Алгоритм написания  1­я строка. Кто? Что? 1 слово.  2­я строка. Какой? 2 слова.   3­я строка. Что делает? 3слова.  4­я строка. Что автор думает о  теме? Фраза из 4 слов.  5­я строка. Кто? Что? 1слово  (синоним) 1 группа ­ Заяц­хваста 2группа ­ Заяц­храбрец 3 группа­ Сказка

Рефлексия • Было интересно … • Я понял, что … • Мне захотелось … • Урок дал мне для жизни … • Трудно было … • Я научился … • Я смог…