Технологическая карта урока
Предметная область: Окружающий мир, английский язык, изобразительное искусство
Тема: Красная книга
Класс: 2.
Тип урока: Открытие новых знаний
Дидактическая цель: создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся
через использование технологии проблемно – диалогического обучения.
Задачи:
Личностные: воспитывать умение сотрудничать, уважительно относиться к иному мнению;
воспитывать бережное отношение к живым существам, к окружающей природе и обеспокоенность за
будущее планеты.
Метапредметные: регулятивные: формировать умение принимать учебную задачу и
стремиться её выполнять. формирование умения работать с информацией;
коммуникативные: осуществлять совместную деятельность с одноклассниками,
учителем.
познавательные: формировать понятия Красная книга.
Предметные: дать представление о «Красной книге»;
познакомить с названиями животных и растений, находящихся в «Красной книги» через
межпредметную связь уроков окружающего мира, английского языка, изобразительного искусства;
повторить правила поведения человека в природе.
Деятельность
учащихся
Психологически
настраиваются на
урок
Формулируют
тему урока.
Формируемые УУД
Личностные УУД :
Готовность и
способность к саморазвитию и
мотивация к
познанию нового.
Регулятивные УУД:
умение самостоятельно
выделять и формулировать тему
урока
Коммуникативные УУД:
умение вести диалог
Обмениваются
мнениями,
вносят
дополнения и
поправки
Этап урока
Деятельность учителя
I.
Мотивация
учебной
деятельности.
2 мин
II.
Формулирование
темы урока
5 мин
III.
Актуализация
знаний
5 мин
Все расселись по местам,
никому не тесно,
По секрету скажу вам:
“Будет интересно!”
А сейчас посмотрите
видеоролик и определите тему
урока
(Просмотр видеоролика на
песню О.Газманова)
Кто может назвать тему
урока? (Красная книга)
Так что же такое Красная
книга? (Это книга, в которую
записаны редкие и исчезающие
виды животных и растений)
Давайте теперь подумаем,
почему назвали именно
«Красная книга», а не жёлтая,
например.
Вспомните, что обозначает
красный цвет светофора?
(Стоп. Это сигнал опасности,
тревоги). (Показ книги)
(Презентация 4 5 слайдов)
Так почему книгу назвалиIV. Определение
к деятельности
20 мин
V. Выполнение
учебной задачи
красной? (Тревога за тех
животных и растений, которые
исчезают)
А почему они исчезают?
Люди вырубают леса,
распахивают поля, охотятся на
животных, вылавливают рыбу и
поэтому их становится всё
меньше.
Вам предстоит выполнить
проектную работу по
составлению Красной книги.
Вам необходимо разбиться на 2
группы (по классам). Каждый
класс получает задание. Для
выполнения заданий
познакомимся с
представителями Красной
книги Тюменской области.
Для этого вам нужно отгадать
загадки.
Загадки (медведь, лебедь,
заяц, бабочка, олень,
колокольчик, фиалка, лотос,
подснежник, пион)
(Проецирование на экране и
сообщение детей)
приложение 1
Один класс задание
составляет Красную книгу
растений, другой класс
животных)
1 группа изобразительное
искусство (дети приходят в
кабинет, парты расставлены
для работы по 5 группам)
На партах лежат шаблоны
элементов растений и
животных.
Задача:
Выбрать нужные элементы для
своего изображения,
раскрасить (для этого ищут
цветное изображение в
кабинете), склеить детали,
выбрать нужную информацию
для своего изображения.
2 группа английский язык
(стулья расставлены
полукругом)
Принимают
учебную задачу
Регулятивные УУД:
совместно с учителем
обнаруживать и формулировать
учебную задачу.
Работают в
группах:
визуальное
запоминание
объекта, умение
работать с
цветом;
Отработка
грамматической
конструкции
предложения
«What it is?» и
ответа «it is a..»
планировать
Коммуникативные УУД:
умение слушать и понимать
партнера,
и
выполнять
согласованно
совместную
деятельность,
распределять роли, взаимно
контролировать действия друг
друга и уметь договариваться
Познавательные УУД:
умение добывать новые
знания: извлекать информацию,
представленную в разных
формах (текст, иллюстрация и
др.)
Регулятивные УУД:
принимать и сохранять учебную
задачу, осуществлятьЗнакомство с названием
животных или растений на
английском языке, отработка в
виде игры вопросительной
конструкции предложения и
ответа на неё. Подписать
изображение на английском
языке.
Переход групп через 20 минут.
Актовый зал.
Презентация страниц книг,
Стихотворение об охране
природы,
Делаем общую Красную книгу
с обложкой,
Что зависит от нас, что мы
можем сделать по охране
природы (часть детей делают
плакат по правилам поведения
в природе, а остальная часть
делают физминутку на
английском и русском языке),
Плакат по правилам поведения
в природе (представление
плакатов),
О чём заставил задуматься
урок?
Надо бережно относиться ко
всему, что нас окружает.
Посмотрите, у нас получилась
своя классная Красная книга,
которой
можете
пользоваться в любое время.
дома мы вам
Поэтому,
предлагаем составить свою
страницу из Красной книги о
животном или растении на ваш
выбор. На следующем уроке
мы дополним нашу Красную
книгу вашими сообщениями и
вы
самоконтроль.
Составляют
правила
поведения в
природе.
Личностные УУД:
умение оценивать жизненные
ситуации (поступки людей) с
точки зрения общепринятых
норм и ценностей: учиться
отделять поступки от самого
человека.
самостоятельно определять и
высказывать правила поведения
в природе.
Делают вывод,
оценивают
возможность
практического
применения
полученных
знаний.
Познавательные УУД:
умение моделировать,
структурировать знания,
осознанно и произвольно
строить высказывания.
Коммуникативные
УУД:
умение с достаточной полнотой
и точностью выражать свои
мысли.
умение слушать других,
пытаться принимать другую
точку зрения, быть готовым
изменить свою точку зрения
VI. Реализация
продукта
VII. Итог урока.
Д/з.VIII. Рефлексия
учебной
деятельности.
подарим ее в нашу школьную
библиотеку.
Кто остался доволен своей
работой на уроке? – поднимите
пальчик вверх.
Кто не доволен – опустите
пальчик вниз.
Оценивают свою
работу на уроке
Регулятивные УУД:
самооценка
ЖИВОТНЫЕ
В лесных районах обитает,
И на зимовку улетает,
И шея птицы той всегда,
Напоминает цифру два!
Лебедь
Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?
(Медведь)Я похожа на цветок
И на бантик тоже.
Очень я люблю лужок
В летний день погожий.
Я порхаю по цветам,
Пью нектар их сладкий.
Кто я, догадайся сам,
Отгадай загадку.
(Бабочка)
Стройный, быстрый,
Рога ветвисты.
Скачет по лесу весь день,
Называется … .
(Олень)
Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?
(Заяц
РАСТЕНИЯ
Священным цветком,
Его называют,
В прудах и озёрах,
Он обитает!
Ответ: Лотос
На солнечной опушке
В траве стоит она.
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
И тут поможет нам
смекалка
Все зовут цветок...
(Фиалка)
Пышный, круглый, как кочан,Головой нам покачал.
Летом расцветает он,
Замечательный...
Пион
Нам каждому весенняя
Природа дорога.
Ручьями растекаются
Холодные снега.
От снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине...
(Подснежник)
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
(Колокольчик)
Бурый медведь является самым крупным наземным хищником. Лесная зона —
идеальное место для бурого медведя.
В зимний период медведь «впадает в спячку». В ходе ее он прикрывает лапами
нос от случайных сквозняков. Со стороны же кажется, что «сосет лапу».
Медведь очень настойчивый хищник. Во время охоты он может бегать до 40
километров в час, ползать, лазить по деревьям и плавать. Благодаря развитому
обонянию медведь может почувствовать добычу за 200300 метров. Основное меню:
насекомые и их личинки, фрукты и ягоды, мед, рыба, мелкие млекопитающие.
Главный враг — уссурийский тигр.
___________________________________________________________________________
Лебедь – это одна из самых крупных птиц России. Его вес достигает 14 кг. Он
любит стоячие водоемы с большими зарослями.
Крупная птица относится к семейству утиных. Лебедь охраняется во многих
странах. Оперение белоснежное, на шее и голове имеется светлый налет. Взрослые
птицы имеют яркокрасный клюв, уздечку, бархатистую шишку под клювом. Ноги
окрашены в густой черный цвет. Питается плодами, зеленых части и корнями
растений, растущих в водоеме и на его берегах. Кроме того, это моллюски, мелкие
рачки, черви. Иногда в летнее время птицы отправляются в степи, чтобы
полакомиться зерновыми.
______________________________________________________________________________
Зайцы — одни из самых распространённых животных в мире. Всего в мире
насчитывается 30 видов зайцев, каждый из них отличается своими повадками и
внешними чертами.
В летнее время эти длинноухие любят полакомиться травянистыми растениями.
Осенью зайцы питаются мелкими ветками кустарников.
Зимой же эти
красавцы питаются корой деревьев. Могут доставать изпод снега сухую траву и
кедровые шишки. Иногда едят сухие ягоды, оставшиеся на кустарниках. А также
могут употреблять в пищу рябину, шиповник, можжевельник и ольху. Весной эти
зверьки вновь переходят на травянистые растения и молодые побеги деревьев и
кустарников.
Заяцрусак занесён в Красную книгу.________________________________________________________________
Махаон
– дневная бабочка. Этот редкий вид бабочек сегодня занесен в
Красную книгу. Еще совсем недавно махаон считался одной из самых
распространённых бабочек Европы, а сегодня находится на грани исчезновения.
Бабочка предпочитает жить на хорошо прогреваемых, солнечных участках, на
которых растёт много цветущих растений, их нектар и составляет основной рацион
бабочки. Летает бабочка махаон на полянах, опушках, лугах и в огородах. Она
практически неутомима, редко надолго садится, во время питания часто машет
крыльями.
_____________________________________________________________
Северный олень величавый красавец. Повстречать его удастся в тундре,
северных лесах, хвойной тайге. В России дикого северного оленя можно увидеть в
суровых лесах Сибири, а также на Урале.
Северный олень – мощное и крупное животное. Взрослый самец весит 180220 кг.
Данный вид оленей отличают массивные рога. Ежегодно самки сбрасывают их в конце
весны, а самцы – в начале зимы. Рога вновь отрастают и с каждый разом усложняют
свою форму. Северные олени покрыты густой теплой шерстью бледносерого цвета.
Такой покров позволяет животному выдерживать лютые морозы. Дикие представители
имеют короткие ноги и крупные копыта. Они позволили приспособиться оленю ходить
по высоким сугробам и разрыхлять землю в поисках корма.
Основа питания оленей – ягель. Но это не единственная пища животного. Все, что
можно найти летом в тайге становится источником пищи для северного оленя. Это и
ягоды, и грибы, и трава, и листья деревьев.
Колокольчики — одни из самых любимых в народе растений. Они растут в
светлых лесах и на вырубках. Его нежноголубой, крупный цветок словно отлит из
звонкого металла. Голубые или сиреневоголубые (редко белые) рассечённые на 5
лопастей венчики с короткими зубцами свисают на ножках с верхушек стройного
высокого стебля, привлекая неутомимых пчёл и шмелей. На ночь и в дождь они
закрываются.
Всё меньше остаётся этих колокольчиков в наших лесах — они страдают изза
своей привлекательности и незащищённости. Вот почему любителям букетов можно
посоветовать выращивать садовые колокольчики.
________________________________________________________________________
Фиалка душистая – невысокое растение, достигающее лишь 15 см в высоту.
Толстое корневище, от которого образуются многочисленные розетки листьев, –
ползучее. Округлые листья, имеющие слегка заостренную верхушку, расположены на
коротких черешках. Одиночные темнофиолетовые цветки состоят из пяти лепестков.
Они распускаются в апреле и мае и издают приятный устойчивый аромат. Все частирастения опушены волосками. Разрастается она на опушках и полянах
широколиственных лесов, на горных склонах, на просеках и вдоль дорог.
Благодаря своим полезным целебным свойствам применяется как в официальной,
так и в народной медицине. Так же выращивают растение и в декоративных целях.
Список растений Красной книги России включает и этот красивый и нежный
цветок. _________________________________________________________
Лотос один из древнейших цветов на земном шаре. Жители Востока и Китая
поклонялись ему, считали лотос священным. В России цветок растет в Астраханской
области, в дельте реки Волга.
На больших темнозеленых листьях, в мутной стоячей воде покачивается
волшебный цветок. Его толстый стебель уходит глубоко под воду, а корни врастают в
грунт на дне водоема. Ночью, лотос закрывается и прячется под воду, а с восходом
солнца, снова поднимается на поверхность и распускается.
Грязь не пристает к его лепесткам и в этом секрет лотоса. Удивительно красивые
листья и сам цветок, покрыты тонким восковым налетом. Поэтому грязь и вода,
попадая на них, скатываются, не оставляя следов. Цветок всегда обращен к солнцу.
Живет цветок лотоса всего три дня, распространяя вокруг себя чудесный тонкий
аромат.
В Азии Зерна лотоса варят в сахаре, и это является любимым лакомством для
детей. Едят и корни растения, в жаренном, маринованном или засахаренном виде.
Лотос занесен в Красную книгу России, рвать его запрещено, поэтому букетик
собрать не получится, да и вянет он очень быстро, всего за пять минут.
____________________________________________________________
Тех. карта окружающий мир 01.12.docx
