Технологическая карта урока по математике на тему "Признаки делимости натуральных чисел" (6 класс)

Урок 6 Класс 6 Тема урока Признаки делимости на 9 и на 3 Тип урока Урок закрепления знаний Цели Предметные:  формировать навыки применения признаков делимости на 9 и на 3 при решении задач, в частности, научить учащихся быстро распознавать, какие числа делятся нацело на 9 и на 3, а какие не делятся.  Личностные: формировать умение работать в коллективе и находить согласованные решения Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами Дата_______ Деятельность учителя Деятельность учащихся Формиру емые УУД форма организации учебной деятельности Врем я 7­8 мин Этап урока I. Мотивационно­ целевой этап урока 1.Организационный  этап 2. Проверка  домашнего задания 3. Актуализация  опорных знаний 4. Определение   темы и цели урока §   3,   вопросы   1–2   ,   № 76, 78, 80, 99(1) устно № 3 с.15 логическая задача   Какие признаки делимости вы узнали на прошлом уроке?  Давайте вспомним их. Сегодня мы продолжим   работу   по этой теме.   Ф Ф Ф Регулятив ные УУД Коммуни кативные УУД Логическ ие УУД Приветствие учащихся 1)184,   162,   210,   144, 230 2)145, 210, 105, 230 3) 21, 230 4)162,   243,   210,   144, 153, 105, 201 5) 162, 243,144, 153 Дети   проговаривают признаки делимости  на 9 и на 3. Логическ ие УУД 108 0 1) 1002; 2) 9990 1)9996;  2)9990; 3)9990;  4)9990 1) 3;    2) 6;     3) 4; 1746,   3744,   5742, 7740 II.Процессуально– познавательный этап урока 1.Закрепление изученного материала 35 мин № 81 (2) № 82 № 85 (1,2) 2. Физминутка № 86 № 87 № 91 2. Повторение   Рефлексивно­ этап III. оценочный   урока 1.   Подведение   итога урока  5 мин ДМ № 12 самостоятельная работа № 97 1) 1, 4, 7 2) 2, 5, 8 3) 1, 4, 7 (7898–598):2=3650 км 3650+598=4248 км     Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся.  Выбрать и продолжить  высказывание из  перечня ключевых  фраз.  И Ф Ф Логическ ие УУД Коммуни кативные УУД Личностн ые УУД 2.   Информация   о домашнем задании § 3, № 84, 88, 92, 99 (2) Встреча друзей Сашка и Мишка до десятилетнего возраста учились в одной школе, всегда сидели за одной партой, да и  вообще были близкими друзьями. Но когда им стукнуло по 11 лет, их семьи разъехались в разные  города и друзья полностью потеряли связь. Десять лет они не имели абсолютно никаких сведений друг  о друге. И вот в один прекрасный день Сашка и Мишка совершенно случайно столкнулись на улице и  каким­то чудом узнали друг друга: ­ Сашка, это ты?! Батюшки! Надо же вот так встретиться! ­ Мишка?! Вот это да! Это ж сколько лет мы с тобой не виделись? ­ Да лет десять, наверное. ­ Ничего себе! А ну­ка, рассказывай, как живешь, что делаешь. ­ Да все у меня в порядке. Ты­то как? ­ Вот, дочка у меня недавно родилась. ­ Ух­ты! Ну, Сашка, ты даешь! ­ Стараемся, знаешь ли. ­ Девчонка­то в кого пошла? В отца? ­ Не­а, ничего общего. Копия мамы. ­ Небось рыженькая и веснушчатая? ­ Точно! Как же это он догадался?