Тема: « Пузырь, соломинка и лапоть» Пересказ сказки.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Подвижная игра

Игровая

Игровые ситуации, игры

Коммуникативная

Беседы, речевые проблемные ситуации, составление рассказов и сказок, творческие пересказы, отгадывание загадок, словесные игры, настольно-печатные игры с правилами, сюжетные игры, ситуативные разговоры, речевые тренинги ,вопросы

Чтение худ.лит.  (восприятие)

Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Желаемые результаты

1

Рассказываю детям сказку. Задаю вопросы по содержанию сказки:

-   про кого эта сказка?

-   что предложил лапоть пузырю?

-   что ответил пузырь?

-   как же они переправились на другой берег, что придумали?

-   а что случилось с пузырем?

Слушают сказку

Отвечают на вопросы

2

Сказочные загадки.

Мылу на замену

Взбили пышно пену.

Как подули – посмотри:

Полетели….(пузыри)

У любого ты спроси:

«Что носили на Руси?»

- Из коры плели галошки,

Обували их на ножки.

         (Лапти)

Летом в полюшке росла –

Колос к солнышку несла.

А как только пожелтела,

Ей нашлось другое дело.

         (Солома)

Предлагаю  детям пересказать сказку.

Отгадывают загадки

Умеют   пересказывать короткую сказку, выразительно передавать диалог персонажей.

- умеют   пользоваться точными наименованиями для называния животных, употреблять форму повелительного наклонения глаголов.

3

Подвижная игра «Пузырь».

Прошу  детей показать,  какой  был  пузырь. Дети встают     и образуют большой круг.

«Как пузырь хохотал? - спрашивает воспитатель. - А как он лопнул?»

Дети бегут к центру круга и произносят звук «С» протяжно.

С удовольствием играют в игру

4

Итог:

-   Вам понравилось, как закончилась сказка? Почему?

-   Какой конец сказки? (печальная, грустная)

-   Как бы вы хотели, чтобы закончилась сказка?

-   Что могло произойти?

Отвечают на вопросы