Тема: Животные жарких стран «Айболит спешит на помощь» Пересказ по сказке.

Тема: Животные жарких стран «Айболит спешит на помощь» Пересказ по сказке. Цель. Знакомство детей с произведениями К. И. Чуковского. Чествование юбилейного  произведения К. И. Чуковского «Айболит».  Задачи:  1.Познакомить детей с творчеством К. И. Чуковского. Учить понимать  занимательность сюжетов его сказок, особенность языка.  2.Формировать у детей устойчивый интерес к чтению, вырабатывать навыки грамотного читателя.  3Учить пересказывать небольшой отрывок текста  4.Развивать творческие способности дошкольников.  Предварительная работа. Выставка рисунков детей и родителей по произведениям К.  И. Чуковского «Сказки дедушки Корнея».  Чтение произведений К. И. Чуковского.  Дидактические игры: «Мой любимый герой», логические задания по сказкам.  Оформление книжного уголка по данной теме.  Оборудование. Макет книги «Айболит», макет дерева, ковролин, изображения диких и  домашних животных, ширма, мягкие игрушки­животные жарких стран, музыкальный  диск «Шум океана», картина с изображением шторма, фрукты и овощи,  физк.оборудование (скамейки, кубы, мешочки, обручи), листы бумаги с изображением  кита(восковыми мелками), краски, кисти, вода, клеенки.  Ход занятия. Дети входят в группу и видят: сидит доктор Айболит под деревом, в руках чемодан и  большая красочная книга.  Ребенок (Марина). – Добрый доктор Айболит!  Он под деревом сидит.  Приходи к нему лечиться  И корова, и волчица,  И жучок, и червячок,  И медведица!  Всех излечит, исцелит  Добрый доктор Айболит!  Л. – Ой, правда, ребята, у нас в гостях доктор Айболит! Давайте поздороваемся.  Доктор Айболит, а ты же не просто так в гости к нам пожаловал? Что случилось?  Доктор Айболит (далее Д.А.) – Здравствуйте, дети и взрослые. Я действительно не  просто заглянул к вам в гости. А пришел к вам, чтобы отметить вместе с вами день  рождения моей самой любимой книги (показывает книгу). Ей исполняется 85 лет! А  кто знает автора этого произведения? А какие книги он еще написал? (ответы детей)  Стук в дверь. Л. – Дети, к нам кто­то постучал, может еще гости? (открывает дверь, там шакал)  А, это же шакал на кобыле прискакал!  Шакал. – Вот вам телеграмма от Гиппопотама!  Д. А. – Что же там написано (читает)?  «Приезжайте, доктор,  В Африку скорей.  И спасайте, доктор,  Наших малышей!»  ­ Ой, ой! Дети заболели! Что делать? Придется отложить праздник и идти помогать  больным детям. А вы ребята пойдете со мной, поможете лечить больных зверей? Дети,  подскажите, а кто лечит больных людей? Какие специальности врача вы знаете? А как  называется врач для больных зверей? (Ответы детей.) Спасибо. Ай, да, молодцы! А  куда же нам теперь идти, кто знает дорогу, может в моей книге есть подсказка?  Давайте, отправимся в Африку, где гуляет Гиппо­по, по широкой Лимпопо.  Ребенок. – И встал Айболит, побежал Айболит.  По полям, по лесам, по лугам он бежит,  И одно только слово твердит Айболит:  «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»  Д. А. – Дети, смотрите, перед нами лес. Что же там случилось? А! Да тут все звери  заблудились и не могут найти дорогу домой. Давайте им поможем, дети, помогли.  Отправимся дальше? А тут что такое?  Л. – Но вот перед нами море,  Бушует, шумит на просторе.  А в море, а в море волна.  Сейчас Айболита проглотит она!  Д. А. – О, если я утону, если я пропаду,  Что станет с ними больными,  С моими зверями лесными?  Кто же сейчас поможет? (Обращает внимание на бумагу, краски. Просит детей пройти  и дорисовать на листах. На бумаге проявляется рисунок кита.)  Ребенок. – Но тут выплывает кит:  «Садись на меня, Айболит!  И как большой пароход,  Тебя повезу я вперед.»  Д. А. благодарит детей за помощь, открывает следующую страницу.  Л – И сел на кита Айболит,  И одно только слово твердит:  « Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»  Физминутка­«Море волнуется раз…» Д. А. предлагает отправиться дальше, открыв еще одну страницу книги.  Перед детьми  ширма с изображением плачущего бегемота в Африке.  Л. – А в Африке, а в Африке,  На черной Лимпопо  Сидит и плачет в Африке  Печальный Гиппопо.  Д. А. – Предлагает отгадать загадки про тех животных, которых они приехали лечить.  При отгадывании животное появляется из­за ширмы. Айболит спрашивает чем они  будут лечить зверей.( Ответы детей.) Решают совместно, что витаминами. Проводится  игра «Угадай, по запаху».  Л ­ Вот и вылечил он их Лимпопо,  Вот и вылечил больных Лимпопо!  Все вместе: Слава, слава Айболиту! Слава добрым докторам! Д. А. благодарит детей за помощь и предлагает продолжить празднование дня  рождения книги.  Исполняют «Каравай» и качают книгу на стуле