Урок по обучению грамоте

Тема: «Согласные звуки д, дь; буквы Д, д»

Цель: познакомить детей со звуком «Д» и буквой «Д».

Программные задачи: 

Образовательные:

- Учить находить звуки [д], [д’] в словах и тренироваться в чтении слогов и слов с этими звуками.

Развивающие:

- Развивать у детей связную речь, мышление.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательность, усидчивость и интерес к занятию.

Оборудование: видео - ролик, цветные карандаши  для звуко-буквенного анализа, рабочие тетради.

Методы и приемы: наглядный, игровой, словесный, практический.

Материал: предметные и сюжетные картинки, магниты для звукового анализа слова «домик», тетради, карандаши.

                                          Ход занятия: 

1.Организационный момент:

-  Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас!

- У кого имя начинается с мягкого согласного звука.

-У кого имя начинается с твёрдого согласного звука.

2. Основная часть. Знакомство со звуком.

- Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним интересным звуком. Посмотрите внимательно на картинки и назовите что изображено на них.

-Какой одинаковый звук слышится в словах? (звук Д).

- В начале, в конце или середине стоит звук Д в словах: кадушка, дудочка, дыня, дорога.

- Гласный или согласный звук Д? Почему?

- Глухой или звонкий? Почему?

3.Игра «Придумай слово»

  –Придумаем слова со звуком Д в начале слова и в середине слова.

Подсказкой будет вот такая табличка:

4.  Игра «Доскажи словечко».

Жил да был весёлый гном

Он в лесу построил…(дом).

Рядом жил поменьше гномик

Под кустом построил…(домик).

5.Звуко- буквенный анализ слова.

- Интересное слово «домик». Давайте разберём это слово.

- Сколько слогов в слове до-мик? (2 слога).

- Назовите первый слог, второй слог.

- Назовите все звуки  в слове домик по порядку.

- Назовите первый звук в слове дддомик.

- Какой это звук? (согласный, твёрдый, звонкий)

- Каким цветом его обозначим? Почему?

- Какой второй звук в слове дооомик?

- Какой это звук? (гласный, твёрдый, звонкий), обозначим его…(красным)

- Какой 3-ий звук в слове домммик?

- Какой это звук? (согласный, мягкий, звонкий), обозначим его…(синим)

- И т.д. (По разбору слова педагог работает у доски, или выкладывает на столе цветными кружочками).

- Сколько всего звуков в этом слове?

- Сколько гласных звуков, назовите их?

- Сколько согласных звуков, назовите?

- Назовите твёрдые согласные звуки.

6.  Игра «Светофор».

На столах у детей лежат картинки, в названии которых встречается звук Д.

Если звук Д в начале слова – красный свет, в середине слова – желтый свет, в конце слова – зелёный свет.

Воспитатель показывает красную карточку, дети, у которых есть картинка со звуком Д в начале слова, переходят на другую сторону и т.д.

7. Игра «Много – один»

8.Новая буква Д.

- Звук Д обозначается на письме буквой Д (показ буквы).

- На что похожа эта буква?        

Педагог показывает на доске и объясняет, как печатается буква.

Предлагает детям напечатать её в воздухе, на ладошке.

- А теперь напечатайте букву в тетради.

- Большую букву Д столько раз, сколько хлопну в ладоши.

- Маленькую букву д сколько пальцев у вас на левой руке.

9. Чтение слогов, слов.

10. Работа с сюжетными картинками.

- Придумайте предложение по картинке, чтобы в предложении было слово со звуком  Д, Д.

11. Подведение итогов:

- Все задания сделали правильно. Молодцы!

- Что нового вы узнали на занятии?

Да, чудесная буква сегодня приходила к нам на занятие. С этого звука начинаются добрые слова: доброта, добро, добрый, дружба, друг, дружелюбный. Вот сколько добрых слов вы узнали.  

Д/з: напечатать букву Д, д в тетрадях, слова.

https://yandex.ru/video/search?text=буква+д+с+кисой+алисой

Скачано с www.znanio.ru