Урок КВН по теме « Свойства степени» 7 класс алгебра

Урок КВН по теме « Свойства степени» 7 класс алгебра, 4 урок в  теме Цель: 1. Закрепить и обобщить полученные знания по свойствам степени, уметь применять свои знания  для решения в стандартной ситуации , новой , проблемной. 2. Отрабатывать умение работать в группе, коллективе.  3. Развивать коммуникативную компетентность, информационную, рефлексивную. Оборудование: карточки с заданиями, плакаты с высказываниями, оформление, таблицы с  результатами, фломастеры,  Ход урока. 1. Оргмомент. 2. Формирование команд по симпатиям. Название, девиз, эмблема, капитан. 5 минут. М акс  балл 5 3. 1 конкурс « РАЗМИНКА».  В  течение 1 мин как можно больше и правильнее решить примеры. Макс балл 5.   4. 2 конкурс « ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» собрать тетради и проверить решение примеров.  Каждая  команда проверяет решение у другой по ответам. Максимальное количество баллов  5. 5. 3 конкурс « НАЙДИ ОШИБКУ». Найти  ошибку в решении примеров, исправить и записать правильный ответ. 36 4 5 авс авс 6 24 3*3*3*3*3*3*3 =  4  222   1 *34 = 3     3   ( 4 а в )  = 12 а в      6. 4 конкурс « Математическая эстафета» Каждый участник команды  выходит выбирает пример, прицепляет его на доску  и решает его,  записывает ответ. 3    12 15 7. 5 конкурс « РЕБУСЫ». Слова : основание, показатель, степень.  Каждое слово 2 балла. 8. 6 конкурс «Угадай – ка». Решив примеры узнать великого математика, который внес большой  вклад в развитие степеней. ДЕКАРТ. 9. конкурс капитанов. Записать все свойства степени, вставить пропущенные слова. Для  каждого правила привести свой пример. 1. при умножении степеней с ………… основаниями ………………….. складываем. 2. при делении ………….. с ……………….. основаниями из показателя ………………..  вычитаем показатель……………………… 3. при возведении  степени в …………….. показатели …………………………. 4. при возведении дроби в степень , возводим в эту степень и ………………….. и ……………  дроби. 5. при возведении в степень произведения,…………………………………… ………………………………………………………… Конкурс кроссвордов.  Пока капитаны команд работают, другие участники разгадывают  криптограммы.Разгадать  стихотворение Найти  ошибку в решении примеров, исправить и записать правильный ответ. 36 6 24 3*3*3*3*3*3*3 =  4  222   1 *34 = 3     3   ( 4 а в )  = 12 а в      Найти  ошибку в решении примеров, исправить и записать правильный ответ. 3    12 15 авс авс 4 5 36 6 24 3*3*3*3*3*3*3 =  4  222   1 *34 = 3     3   ( 4 а в )  = 12 а в      3    12 15 авс авс 4 5 9.конкурс капитанов. Записать все свойства степени, вставить пропущенные слова. Для каждого  правила привести свой пример. 1.при умножении степеней с ………… основаниями ………………….. складываем. 2.при делении ………….. с ……………….. основаниями из показателя ……………….. вычитаем  показатель……………………… 3.при возведении  степени в …………….. показатели …………………………. 4.при возведении дроби в степень , возводим в эту степень и ………………….. и ……………  дроби. 5.при возведении в степень произведения,…………………………………… ………………………………………………………… 9.конкурс капитанов. Записать все свойства степени, вставить пропущенные слова. Для каждого  правила привести свой пример. 1.при умножении степеней с ………… основаниями ………………….. складываем. 2.при делении ………….. с ……………….. основаниями из показателя ……………….. вычитаем  показатель……………………… 3.при возведении  степени в …………….. показатели …………………………. 4.при возведении дроби в степень , возводим в эту степень и ………………….. и ……………  дроби. 5.при возведении в степень произведения,…………………………………… …………………………………………………………