Урок литературы в 8 классе "А музы не молчали"

Классный час. "Лицей, который не кончается". Слайд 1. Друзья. Преподаватели. …     А   еще   быть   похожими   на   лицеистов   в   главном;   они   были убеждены:   самое   худшее   в   жизни   ­   это   потерять   честь,   совершить недостойный поступок ­ хуже смерти. 1 ведущий Самыми  близкими   друзьями  для  Пушкина  были  Пущин,  Дельвиг  и Кюхельбекер. С ними юного Пушкина связывало единство вольнолюбивых мыслей,  страсть   к   поэзии,  предчувствие,  что   за  стенами  Лицея  их  ждут грозные судьбы. Слайд   2.   Иван   Пущин.   (Иван   Пущин,   "Большой   Жанно",     Иван Великий). Мой первый друг, мой друг бесценный, И я судьбу благословил, Когда мой двор уединенный, Печальным снегом занесённый, Твой  колокольчик огласил. .... Поэта дом опальный О, Пущин мой, ты первый посетил Ты усладил изгнанья день печальный. Ты в день его Лицея превратил.    (впоследствии декабрист осужден на каторжные работы более чем на 20 лет). Слайд 3. Кюхельбекер. (Вильгельм Кюхельбекер "Кюхля"). Прости! Где б ни был я: в огне ли смертной битвы, При  мирных ли брегах родимого ручья, Святому братству верен я.  (Декабрucm. Десять лет проведет в тюрьмах и крепостях. Будет сочи­ нять стихи,  пересылать их Пушкину). Слайд 4. Дельвиг. (Антон Дельвиг,  "Тося"). Любовью, дружеством и ленью Укрытый от забот и бед, Живи под их надежной сенью; В уединении ты счастлив, ты поэт. (Впоследствии один из лучших российских издателей, известный поэт). Слайд 5.  2   ведущий.  Пушкинский   выпуск   дал   России   славные   имена.   Помимо названных, это еще и декабрист Владимир Вальховский,  близкие к декаб­ ристам   Александр   Бакунин,   Александр   Корнилов,   погибший   за   свободу Греции   Сильверст   Броглио...   Не   случайно   пушкинский   выпуск   считался впоследствии  "рассадником  свободомыслия",  а  само   понятие  "лицейский дух"   ­   символом   бунтарства   и   вольнолюбия,   приведшего   к   восстанию декабристов. 1 ведущий. А что же представляли собой преподаватели Лицея, сумевшие приобщить своих воспитанников ко всем завоеваниям эпохи Просвещения? Пушкин. Наставникам, хранившим юность нашу, Всем честию ­ и мертвым и живым, К устам подъяв признательную чашу, Не помня зла, за благо воздадим. Слайд 5.  2 ведущий. Преподаватель словесности Кошанский. Пущкин. Как теперь вижу класс Кошанского, когда, окончив лекцию, профес­ сор сказал: "Теперь, господа, будем пробовать перья: опишите мне, пожа­ луйста, розу стихами". Наши   стихи   вообще   не   клеились.   А   Пушкин   мигом   прочитал   два четверостишья, которые всех ВОСХИТИЛИ. Пушкин. Где наша роза,  Друзья мои?  Увяла роза, Дитя зари. Не говори: Так вянет младость! Не говори: Вот жизни радость! Цветку скажи:  Прости, жалею  И на лилею    Н а м  укажи. Слайд 7.  Пушкин.      Были и смешные случаи: получив задание описать восход солнца в  стихах, туповатый Мясоедов поражает всех первой строкой: Блеснул на западе румяный царь природы...   Услышав,   что   солнце   у   Мясоедова   восходит   на   западе,  Пушкин приделывает окончание: Блеснул на западе румяный царь природы, И изумленные народы Не знают, что начать; Ложиться спать или вставать. 1ведущий.  Надо  сказать:  все профессора смотрели с  благоговеньем на растущий талант Пушкина. В Лицее он почувствовал себя поэтом (стихи начали печатать с 13­летнего возраста). 2  ведущий.  В   математическом   классе   вызвал   его   раз   Карцев   к доске и задал алгебраическую задачу. Пушкин долго переминался с ноги на  ногу  и   всё   писал   какие­то   формулы.  Ларцов   спросил   его   наконец: "Что   же   вышло?   Чему   равняется   икс?   Пушкин,   улыбаясь,   ответил: "Нулю", "Хорошо!  У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулём. Садитесь на место и пишите стихи". Спасибо Карцеву, что он не вел войны с его поэзией. 1ведущий. Куницына, который преподавал логику, психологию, право, финансы.  Охотнее   всего   Пушкин   занимался   в   классе   профессора Слайд 8. Пушкин. Вы помните, когда возник Лицей, Как царь для нас открыл чертог царицын,  И мы пришли. И встретил нас Куницин  Приветствием меж царственных гостей. 2 ведущий. Любовь к славе и Отечеству, ­ говорил Куницын, ­ должны быть вашими руководителями!.. Именно Куницыну послал Пушкин впоследствии свою "Историю Пугачевского буша" с благодарственным посвящением: Пушкин Купицыну дань сердца и вина! Он создал нас, он воспитал наш пламень, Поставлен им краеугольный камень, Им чистая лампада возжена... 1 ведущий.  Александр Петрович  Куницын.  Самый  вольнодумный,  самый образованный, смелый из лицейских педагогов. Как  всегда  подобранный, подтянутый, звучным голосом вел урок. Куницын (историк). Господа!   Я   проходил   но   коридору   и   стал   свидетелем   безобразной сцены. Один из вас позволил себе ударить старого служащего! Господин Мясоедов, я вас имел в виду, встаньте! 2   ведущий.  Упитанный,   красноликий   сын   сенатора   поднялся   со   своего места. Он был из безнадёжных, этот Мясоедов, которого на карикатурах рисовали с ослиной головой. Куницын. Наш   Лицей   ­   привилегированное   учебное   заведение,   в   котором отменены телесные наказания. Но вы заставили меня пожалеть об этом.  Господин Пушкин, встаньте. 1 ведущий. Пушкин с удивлением поднялся со своего места.  Куницын. Господин   Пушкин,   вам   принадлежит   прекрасное   стихотворение   на латинскую   тему,   обращенное   к   Лицинию,   Соблаговолите   прочитать   эти строки:   «О   Рим!   О   гордый   край   разврата».   Прочитайте,   это   весьма поучительно! Куницин. «Свободой Рим возрос, а рабством погублен». Садитесь, господин  Пушкин. Вы не числитесь у меня в классе среди первых. Но я знаю: вы  лучше других усвоили суть того, чему я учу… 1   ведущий.   Были   в   Лицее   и   фигуры   совсем   иного   рода:   шпионы, ханжи, агенты тайной полиции. Жить в царской России и быть свободным от неё   оказывалось   невозможным.   Все   эти   отрицательные   качества   ярко сочетались в надзирателе по учебной части и нравственной части Мартыне Пилецком. Он особенно пристально следил за Пушкиным. 2 ведущий. Из записной книжки Пилецкого: "Ноябрь 1812 года. Наш юный поэт отличился следующим образом: ч.18­го толкал Пущина и Мясоедова, повторяя им слова, что если они будут   жаловаться,   то   сами   останутся   виноватыми,   ибо   я,   говорит,   вы­ вертываться умею... ч.21­го за обедом начал громко говорить, что Вальховский господина инспектора   боится,   а   мы   говорит,   шалуны,   его   увещеваниям   смеемся. Вообще господин Пушкин вёл себя все следующие дни смело и ветрено. 1 ведущий. Так с юных лет Пушкин немало хлопот доставлял надзирателям. Мартын Пилецкий настолько восстановил всех лицеистов против себя, что они коллективно потребовали его удаления. В этом "бунте" не последнюю роль играл Пушкин. Лицей стал купелью гения Пушкина, почему из стен его вместе с поэтом   вышло   столько   людей   незаурядных,   столько   характеров ^сильных, умов блистательных. 2 ведущий. Состав преподавателей мало изменился и в последующие годы, однако ни один последующий выпуск не сравним с пушкинским. Демонстрируется слайдовая презентация, «Пушкин­лицеист». Используемая литература: 1.А.С.Пушкин. Стихотворение; М; «Художественная литература»;1985.