Урок музыки 4 класс:« Святые земли Русской. Илья Муромец.

4 класс  урок  музыки    Урок №    4 Тема раздела: « О России петь ­ что стремиться в храм Тема урока: « Святые земли Русской. Илья Муромец.  Цели и задачи:  народным героям.  ­ прививать любовь к истории, прошлому, любовь к  ­ развивать вокально­хоровые навыки ­ расширять музыкальный кругозор ­ развивать творческое мышление Наглядность и оборудование: В. Васнецов «После побоища» П. Корин «А. Невский» портрет Прокофьева Тип урока:  изучение нового материала Ход урок 1.Организация учащихся на уроке. Музыкальное приветствие. 2.Проверка Д\з Проверка рабочей тетради 3.Слушание 6 часть кантаты А. Невский «На Руси родной» а) исполнить мелодию стр. 20 Альт – низкий женский голос б) как звучит эта мелодия? (плавно, широко, распевно) Картина «Картина после побоища» на ней изображена не историческая  баталия, а фольклорно­поэтические образ старины. В центре – юноша княжич  и русский богатырь. Лица красивы. В картине слышится особая былинно­ песенная напевность. 6 часть «Мертвое поле» 1 ­ слушание  ­ кто исполняет? (солистка меццо­сопрано и оркестр) ­ созвучна ли картина с настроением, интонациями плача невесты 7 часть «Въезд А. Невского во Псков» ­ слушание ­ как звучит музыка? ­ вопросы на стр. 23 ­ что повторяется в начале и конце (богатырская мелодия) ­ какие голоса звучат? Что слышно (звон гулкий и торжественный колоколов) Как заканчивается кантата? (победно, празднично) Кантата – это произведение состоящее из нескольких частей, связываемых  между собой единым сюжетом, написано для хора, оркестра, солиста Итог: более 7 веков живет память о святом благоверном великом князе А.  Невском (1220­1263) – национальном герое, народно­заступнический образ А.  Невского вдохновлял русский бойцов и в годы ВОВ. Когда Новгород был  освобожден от фашистов бойцами­художниками при въезде в него был  установлен огромный щит с изображением копии картины «А. Невский» с  известными словами «Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет» Вопросы:  1) кто автор кантаты? 2) Рассказать о жизни и творчестве С. Прокофьева 3) Какие произведения он еще написал? Беседа: В русском фольклоре и творчестве композиторов есть произведения, которые  славят героев, защитников Родины, назовите какие вы знаете? В этих  произведениях, операх, кантатах звучат и торжественные хоры. 2 Эпилог – заключительная часть оперы Финал – конец, заключение Назвать оперу Глинки, где прославляется крестьянский народ /Иван Сусанин/ 4.Пение «Славься» Глинка а) разучивание б) исполнение в характере в) какой музыкальный инструмент усиливает торжественность  заключительных хоров? Пение «А мы просо сеяли», «Милый мой хоровод» а) закрепление б) исполнение в характере 5.Итог урока 6.Д/З стр. 20­23 3