Урок по физике на тему "Уравнение Менделеева-Клапейрона"

Министерство образования науки и молодежной политики  Забайкальского края  Красночикойский филиал  ГПОУ «Читинский политехнический колледж»  Открытый урок по физике  Тема: Уравнение состояния идеального газа»  преподаватель: Зыкова Т.Г.  Красный Чикой  2016  # ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ  Тема урока: Уравнение состояния идеального газа.  Основные понятия: уравнение Менделеева­Клапейрона, газовый  закон  Результаты обучения: знать и объяснять вывод формулы  Менделеева­Клапейрона  Цель урока:  организовать деятельность обучающихся по изучению уравнения  Менделеева­Клапейрона, показать математическую зависимость  между макроскопическими параметрами P, V и T.  Задачи урока:  помочь студентам осознать практическую значимость учебного  материала;  развивать самостоятельность; создавать условия для развития у  студентов умения работать во времени, осуществлять самоконтроль  и самокоррекцию учебной деятельности.  Общие компетенции:  Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и  способов её достижения, определённых преподавателем;  Осуществлять поиск информации, необходимой для  эффективного выполнения поставленных  задач.  Литература:  1.Мякишев Г.Я.,Буховцев Б.Б. Учебник «Физика – 10»  класс  2. Кабардин О.Ф. Справочные материалы по физике  # Ход урока  # # ИНСТРУКЦИОННО ­ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  КАРТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ  Тема: Уравнение состояния идеального газа  Задачи  урока:  усвоить  вывод  формулы  уравнения  состояния  идеального  газа,  уравнение  Менделеева—Клапейрона  использовать  формулу при решении задач  Прочитайте следующий текст:  Задание 1  Для однозначного описания равновесного состояния газа достаточно  определить  его  термодинамические  параметры:  давление,  объем,  температура.  Соотношение  связывающее  эти  параметры  называют  уравнением  состояния  идеального  газа.  В  общем  виде  его  можно  записать  так: p=p(v,T)  Задание 2  Повторите ранее изученный материал с помощью такого теста:  # В молекулярной физике используется понятие «идеальный газ». Это  понятие применимо, когда можно пренебречь:  ρ ν ρ   А. Потенциальной энергией взаимодействия частиц.    Б. Кинетической энергией частиц.    В. Массой частиц.    Г. Потенциальной энергией взаимодействия частиц и их размерами  2.  Какая  из  приведенных  ниже  формул  позволяет  вычислить  число  частиц в теле?    А.  =m/v.   Б.                                                                     В.   =m/M                                                                                     Г.  M=Mr∙10­3   Д.   p= gh  Е.  n=N/v          3. Какая из приведенных в п.2 величин позволяет вычислить число  частиц в теле?  ρ    А.  4. Что определяет произведение nkT?    А. Среднюю кинетическую энергию молекулы идеального газа.    Б. Давление идеального газа.    В. Термодинамическую температуру идеального газа.    Г.Внутреннюю энергию газа.    Д. Среди ответов А—Г нет правильного.            Г.  М      Д.  р       Е. n.  ν          Б. N        В.  Задание 3  Выведите уравнение  Менделеева—Клапейрона. Для этого выполните  следующую  последовательность  действий,  используя    результаты    предыдущего задания:  В уравнение связи давления и температуры  газа поставьте значение  концентрации. Запишите полученный результат.  В это выражение подставьте формулу для  числа частиц.  Найдите  в  последнем  выражении  произведение  двух  постоянных  величин  и  обозначьте  его  буквой  R.    Запишите  полученный  результат . Величина R называется молярной газовой постоянной.  Заполните таблицу 1.  # 5.  Запишите  полученное  в  пункте  3  выражение  так,  чтобы    в  левую  часть  входило  произведение  давление  на  объем,  а  в  правую—все  остальные  величины.  Это  уравнение  называется  уравнением  Менделеева—Клапейрона. Запомните его.  6.  Заполните  структурно—логическую  схему  вывода  уравнения  Менделеева—Клапейрона (схема 1).  Связь давления идеального газа и температуры  Концентрация частиц  Число частиц  Молярная газовая постоянная  Уравнение Менделеева­Клапейрона  # Презентация к уроку  # # # Задача к уроку  #