Урок по информатике по теме: «Хранение информации. Носители информации».

Разработки уроков
ppt
24.04.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

Урок по информатике по теме: «Хранение информации. Носители информации».

hranenie_informacii.ppt

шымь некарс мышь сканер авитарула вк клавиатур а кромифон микрофон

Действия с информацией хранение 1 • 1) обработк 2 • 2) получение 3 • 3) передача • 4) 4 поиск 5 • 5) удаление 6 • 6) кодирование 7 • 7) а

Основные действия с информацией – получение, передача, хранение, обработка.

Как вы думаете? Являются ли перечисленные действия Являются ли перечисленные действия действиями с информацией: : действиями с информацией • просмотр телепередачи; • игра в шахматы; • устное решение примера по математике; • заучивание стихотворения; • покраска стен?

Путешествие во времени ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ. НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ.

Память – самый первый инструмент хранения информации. Волхвы и шаманы , сказители и певцы в виде былин, сказаний передавали знания поколениям Стихийные бедствия, войны и эпидемии уничтожали целые племена.

Наскальные росписи (недостаток – неоднозначность прочтения) Знаковые письма Иероглифические письма (V-IV тыс. до н. э.) Древний Египет, клинопись в Двуречье; Алфавитное письмо (II – I тыс. до н.э. Финикия).

Середина XV – начало книгопечатанья в Европе Середина XVI в. – начало книгопечатания в России 1839 г – изобретение фотографии; 1895 г. – демонстрация первого кинофильма в Париже; 20-е гг. XX в. – изобретение магнитофона.

Виды памяти Оперативная (внутренняя) Долговременная (внешняя) Носители информации

Прочитай и запомни! Носитель информации – это любой материальный объект, используемый для хранения информации.

Практическая Практическая работа работа «Создаем и сохраняем «Создаем и сохраняем файлы» файлы»

Домашнее задание §5, вопрос 8 стр.40 (письменно), 6 стр. 39 (устно) – это задание для всех. Задание повышенного уровня сложности (по желанию): Р.Т. №4 стр. 5 – при выполнении нужно использовать дополнительную литературу, информационные ресурсы.

Рефлексия На листе бумаги обведите свою ладошку. Каждый палец – это выраженная позиция, поставьте галочку на тот палец, соответствующей тебе позиции. •большой – для меня изученное важно и интересно •указательный я получил конкретные рекомендации •средний мне было трудно (не понравилось) •безымянный – ничего не понял •мизинец для меня было недостаточно информации

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также