Урок по предмету: «Окружающий мир» Тема урока: «Организм человека».

М Ы   И н А Ш Е Р З Д О !   Ь Е В «Отгадай­ка»   О ­

Тема урока:  «Организм  человека». Цель урока: познакомить детей с  организмом  и  органами человека,  органами чувств и их значением для  человека, учить  беречь органы чувств.

По словарю  Ожегова «Организм  –  живое  целое,  обладающее  совокупностью  свойств,  отличающих  его  от  неживой материи».

Науки, изучающие: Строение тела АНАТОМИЯ Работу органов ФИЗИОЛОГИЯ Сохранение и ГИГИЕНА  укрепление здоровья.

Организм  человека  –  это  система  органов,  взаимосвязанных  целое. между  образующих  единое  собой  и  Организм человека Нервная система Кровеносная система Выделительная система Пищеварительная система Дыхательная система Опорно­ двигатель ная система

НЕРВНАЯ СИСТЕМА регулирует деятельность всего организма. Она состоит из головного мозга спинного мозганервов , , . Ко всем органам тела от головного и спинного мозга отходят нервы. По ним в мозг поступают разные сигналы, а от мозга идут обратные

ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ

ОРГАНЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ СЕРДЦЕ Кровь движется по кровеносным сосудам . Двигаться кровь заставляет .Оно с силой выталкивает кровь в кровеносные сосуды. сердце

ОРГАНЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ РОТОВАЯ ПОЛОСТЬ ПИЩЕВОД ТОЛСТАЯ КИШКА ГЛОТКА ЖЕЛУДОК ТОНКАЯ КИШКА

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА СКЕЛЕТ и МЫШЦЫ образуют опорно-двигательную систему. Главная её роль – обеспечение опоры и движения организма. От скелета и мышц зависит ОСАНКА человека.

ОРГАНЫ ВЫДЕЛЕНИЯ При работе органов образуются вещества, которые организму не нужны, а иногда даже и вредны. Все они поступают в кровь, а затем удаляются из организма через лёгкие, кожу, . почки

МОЛОДЦЫ и УМНИЦЫ!

Домашнее  задание: Стр. 128 – 136 читать,  ответы на вопросы.