Урок по русскому языку в 4 классе на тему "Наречие"

ПРИЛОЖЕНИЕ  К  УРОКУ Задание. 1.  Просклоняйте словосочетание  яйцо всмятку. И. п .(Кто? Что?)_______________________________________ Р. п. (Кого? Чего?)______________________________________ Д. п. (Кому? Чему?)_____________________________________ В. п. (Кого? Что?)_______________________________________ Т. п. (Кем? Чем?)________________________________________ П. п. (О ком? О чём?)_____________________________________ 2. Сделайте вывод об изменении наречия по падежам. _________________________________________________________________ 1.  Проспрягайте словосочетание  говорить громко. Задание. Ед. число 1 лицо. Я________________________________________ 2 лицо. Ты_______________________________________ 3 лицо. Он________________________________________ Мн. число 1 лицо. Мы________________________________________ 2 лицо. Вы_________________________________________ 3 лицо. Они. _______________________________________ 2. Сделайте вывод об изменении наречия по лицам и числам. _________________________________________________________________ Задание. 1.  Измените  словосочетание  работать хорошо по временам и по родам . Настоящее время (что делаю?)__________________________________ Прошедшее время (что делал?)_________________________________ Будующее время (что буду делать?)_____________________________ По родам. Женский род (она)_________________________________________ Мужской род (он)_________________________________________ Средний род(оно) _________________________________________ 2. Сделайте вывод об изменении наречия по временам и по родам. _________________________________________________________________ На какой вопрос отвечает группа наречий? Весело, интересно, дружно, неожиданно.______________________________ На какой вопрос отвечает группа наречий? Вчера, сегодня, завтра, потом, сейчас, давно.___________________________  На какой вопрос отвечает группа наречий? Слева, внизу, справа, вверху, вдали. ____________________________________ На какой вопрос отвечает группа наречий? Налево, направо, вниз, вверх, вперёд.___________________________________  На какой вопрос отвечает группа наречий? Сверху, снизу, справа, оттуда, издали.__________________________________ Соедините вопросы и определите, что обозначают наречия: Где? Куда? Откуда? (вниз, далеко, сверху, впереди, издали) ЦЕЛЬ, ПРИЧИНА ДЕЙСТВИЯ Почему? Зачем? С какой целью? (потому, затем) МЕСТО ДЕЙСТВИЯ Как? Каким образом? (весело, тихо, удивительно, быстро, ласково) ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЯ Когда? Сколько времени? Как долго? (вчера, скоро, медленно, завтра) ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ Лист самооценки 1. Минутка чистописания  2. Словарная работа  3. Работа с пословицей и постановка учебной задачи 4. Исследовательская работа на уроке 5. Самостоятельная работа по учебнику упр. 126 6. Выполнение упражнения в паре (в рабочей тетради) Ф . Имя Лист самооценки 1. Минутка чистописания  2. Словарная работа  3. Работа с пословицей и постановка учебной задачи 4. Исследовательская работа на уроке 5. Самостоятельная работа по учебнику упр. 126 6. Выполнение упражнения в паре (в рабочей тетради) Ф . Имя Лист самооценки 1. Минутка чистописания  2. Словарная работа  3. Работа с пословицей и постановка учебной задачи 4. Исследовательская работа на уроке 5. Самостоятельная работа по учебнику упр. 126 6. Выполнение упражнения в паре (в рабочей тетради) оценка оценка Ф . Имя оценка Лист самооценки 1. Минутка чистописания  2. Словарная работа  3. Работа с пословицей и постановка учебной задачи 4. Исследовательская работа на уроке 5. Самостоятельная работа по учебнику упр. 126 6. Выполнение упражнения в паре (в рабочей тетради) Ф . Имя оценка План урока для демонстрации  на доске Рефлексия Самосто Наречи еятельна я часть речи Отвечает на вопросы ? КАК? КОГДА? ГДЕ? КУДА?  ОТКУДА? Что обозначает ? ЦЕЛЬ, ПРИЧИНУ ДЕЙСТВИЯ, МЕСТО ДЕЙСТВИЯ, ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЯ, ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ Как изменяетс я? неизменяема я часть речи Каким членом предложения является ? обстоятельство м Роль наречия в речи ? Наречия делают речь более точной, выразительной и образной.