Урок-практикум " Конституция РФ

"Знание только тогда  знание,  когда оно  приобретено  усилиями  своей мысли, а не  памятью"  Л.Н.Толстой

Задание: заполните пропуски в  схеме «Государственная  власть РФ», подтверждая правильность заполнения  статьями Конституции. Глава государства Президент государственная власть законодательная 1 судебная 2 Государ ствен­ ная Дума 4 Правительство 3 Верховный суд  РФ

Государственная власть РФ Глава государства Президент государственная власть законодательная исполнительная судебная Федеральное  собрание Правительство Конституционный суд РФ Государст вен­ ная Дума Совет  Федера­ ции Верховный суд  РФ

Конституция  Российской  Федерации

Цели урока:  Продолжить  с  Конституцией  РФ,  полномочиями органов           государственной власти  РФ знакомство   развитие  практических  навыков  работы    с  документами в рамках подготовки к ОГЭ  формирование  гражданского  правосознания  и  правовой  культуры  обучающихся  посредством    изучения Конституции РФ как нормативно­правового  акта.   .

Проверка заданий практикума 20,21 задания  оцениваются 1 баллом 20(1) ­ 3 20(2) ­ 4 20(3) ­ 3 20(4) – 2 21­ 1324 22(1) – 21323 22(2) – 22211 22(3) ­  21211 25     ­   211 Всего 12б. 12­11 – «5» 10­9   ­ «4» 8­6     ­  «3» 5­0     ­  «2» 22 задание оценивается 2 баллами – нет ошибок, 1балл  ­ допущена ошибка, 0 баллов – две и более ошибок 25 задание оценивается 1 баллом

Физкультминутка  Гимнастика для глаз Движение глаз по горизонтальной линии  Движение глаз по вертикальной линии вверх­ вправо­влево. вниз. даль. даль. Круговые движения открытыми глазами по  часовой и против часовой стрелке. Сведение глаз к переносице, затем смотреть в  Сведение глаз к кончику носа, затем смотреть в  Сведение глаз ко лбу, затем смотреть в даль. Положить ладони на закрытые глаза, сделать  резкий глубокий вдох через нос, затем  выполняем медленный выдох через рот, через  10 секунд убираем ладони и открываем глаза.

Игра « Самолёт» Представьте, что самолет – это наше государство.  Каждая группа получает «ярлычок» с названием  главы Конституции РФ и схему «Участники полета».  Необходимо найти соответствие «ярлычка»  определенному элементу схемы, а затем объяснить  свой выбор.

Схема «Участники полета» Ярлычки с названием глав Конституции 1.Корпус самолета – современный авиалайнер,  надежный, удобный, комфортабельный. 2.Пассажиры – имеют право на безопасный          перелет, на здоровые и удобные условия полета.  Должны подчиняться требованиям экипажа,  стюардесс, не мешать другим пассажирам. 3.Командир корабля – непосредственный  исполнитель полета, несет всю ответственность за  безопасность и точное выполнение полетного  задания. 4.Бортрадист – поддерживает связь с землей, с  диспетчерской службой. 5.Второй пилот – выполняет приказы и  распоряжения командира корабля, отчитывается  перед ним о своих действиях. 6.Бортпроводники – выполняют работы по  обслуживанию пассажиров, помогают им занять  места при посадке в самолет, обеспечивают всем  необходимым на время полета, контролируют  исполнение правил поведения на борту пассажирами. 7.Штурман – следит за картой и маршрутом полета. 8.Бортинженер – контролирует техническое  состояние самолета. А.Глава 1. Основы конституционного строя. Б.Глава 2. Права и свободы человека и  гражданина. В.Глава 3. Федеративное устройство. Г.Глава 4. Президент РФ. Д.Глава 5. Федеральное собрание. Е.Глава 6. Правительство РФ. Ж.Глава 7. Судебная власть. З.Глава 8. Местное самоуправление. И.Глава 9. Конституционные поправки  и  пересмотр Конституции

Какие ждут вас в  будущем дела?   Об этом думать вы  должны все чаще. И если гражданин ты  настоящий, Большой отдачи ждет от  вас страна!

Домашнее задание.  Параграф12­13 ,   подготовиться к тесту.  Сдающим ОГЭ выполнить задания части 2 на  печатных листах.

Всем  большое  спасибо!