Урок русской литературы в 6 классе "Герои повести Н.В.Гоголя "Ночь перед Рождеством"

УЗНАЙ ГЕРОЕВ ПО ИХ ОПИСАНИЮ 1. Чёрт 2. Вакула 3. Кум 4. Оксана 5. Солоха 6. Пузатый Пацюк 7. Екатерина II

Герои повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» формировать обучения:  Цель умение анализировать внутренний мир героев через их взаимоотношения.  Критерии успешности:  внешнюю и внутреннюю сможем дать - характеристику героев; - будем способны выразить своё отношение к героям произведения; дать оценку поступков героев - понятия: красота, любовь, вера, справедливость; - сможем формулировать выводы и обобщать информацию. способны различать нравственные будем   

Перемешанные события  «Зимняя, ясная ночь наступила»    «Чёрт украл месяц» «Два кума отправились в дорогу» «Мать кузнеца Вакулы»    «Оксана не могла налюбоваться собою» «Достань, кузнец, царские черевички, выйду за тебя замуж!» «Кой чёрт, мешки стали как будто тяжелее прежнего!» «Пойду к запорожцу Пузатому Пацуку»  «Больно поколотил проклятый кузнец» 

Характеристика героя  1 группа - Вакула  Каким изображен кузнец Вакула?  В каких эпизодах его характер раскрывается ярче всего? Предложите ключевые слова, помогающие рассказать о его характере.

Характеристика героя  2 группа – Оксаны  Какие качества характера Оксаны проявляются в начале и конце произведения. Изменилась ли она?  Предложите ключевые слова, раскрывающие характер героини.

Характеристика героя  3 группа – Солоха  Какой показана Солоха в повести?  Какие её поступки вызывают у вас неприятие? Предложите ключевые слова, раскрывающие её характер.

Характеристика героя  4 группа – чёрт  Каким изображен черт в повести?  Может ли вызвать чувство страха черт Гоголя?  Почему вы его соотнесли с понятием ЗЛА?  Какие же черты характера его отличают? Предложите ключевые слова, раскрывающие его характер.

материала  Логика изложения, чёткость Критерии оценивания выступления спикеров  Правильность изложения  Культура изложения материала  Дополнения других групп  Поведение в группе, умение сотрудничать

Похвальный бутерброд  1. положительн ый момент выступления спикера  2. пожелание  3. ещё один положительн ый момент

Правило составления синквейна  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна. – два прилагательных,  2 строка выражающих главную мысль.  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.  4 строка – определенный смысл. фраза, несущая  5 строка – заключение в форме с (ассоциация существительного первым словом).

Вакула  Сильный, добродушный  Искренне любит, исполняет желание, используя чёрта  Борется за своё счастье и побеждает  Кузнец своего счастья

Оксана  Красивая, капризная  Нарядно одевается, любуется собой, обижает Вакулу  Оказалась способна на искренние чувства  Кокетка

Солоха  Обаятельная, лицемерная  Очаровывает, обманывает, совершает подлые  Использует людей в своих поступки интересах  Ведьма

Чёрт  Хитрый, трусливый  Творит зло, пытается мстить Вакуле, помогает ему  Побеждён положительным героем Вакулой  Проказник

Домашнее задание на выбор  1. Составить кроссворд по повести.  2. Составить тест по повести.  3. Раскрасить картинку, найти в тексте цитату к данной иллюстрации, пересказать отрывок.  4. На материале урока создать презентацию «Герои повести Н.В.Гоголя перед Рождеством» «Ночь

Обратная связь  М (мизинец) – мыслительный процесс: Я сегодня получил…  Б (безымянный) – близость цели: Что я сегодня сделал и чего достиг...  С (средний) – состояние духа: Каким было сегодня мое настроение?  У (указательный) – услуга, помощь: Чем я сегодня помог другим, чем порадовал или поспособствовал?  Б (большой) – бодрость, физическая форма: Каким было мое самочувствие?   