Урок внеклассного чтения по сказам П. П. Бажова «Малахитовая шкатулка»

Урок внеклассного чтения по сказам П. П. Бажова «Малахитовая шкатулка» Литература 5 класс Автор: Шумакова И. А.,  учитель русского языка  и литературы  МБОУ Ревенская СОШ Карачевского района Цели урока: 1) познакомить учащихся со сказами П. П. Бажова;  2) способствовать развитию умения кратко пересказывать текст,  описывать героев, оценивать их поступки; 3) развивать умение работать в группе; 4) пробуждать и поддерживать интерес к чтению художественной  литературы. Оборудование урока: доска, портрет П. П. Бажова, репродукции картин  В.Рогачёва «По Уралу», иллюстрации В. Назарука к  сказам «Медной горы Хозяйка» и  «Малахитовая  шкатулка», экспозиции к сказам «Серебряное  копытце», «Золотой Волос», «Хрупкая веточка»,  «Голубая змейка» (работы учащихся), образцы горных  камней, выставка героев сказов, грамота, листики Предварительное задание: разделиться по группам, каждая группа выбирает  один из сказов («Серебряное копытце», «Золотой  Волос», «Хрупкая веточка», «Голубая змейка»),  готовит его пересказ, из пластилина и цветной  бумаги создаёт экспозицию по своему сказу. План урока I. Организационный момент II. Вступительное слово учителя III. Проверка дом. задания (краткий пересказ сказов учащимися) IV. Кроссворд V.  Викторина «Узнай сказ» VI. Викторина «Узнай героя»  VII. Подведение итогов Ход урока ­ Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас не обычный урок, а урок­ путешествие в музей сказов П. П. Бажова. Там мы посетим залы с  экспозициями к сказам «Серебряное копытце», «Золотой Волос», «Хрупкая  веточка», «Голубая змейка», «Медной горы Хозяйка» и «Малахитовая  шкатулка», проверим свои знания викториной и разгадаем кроссворд. Самый  внимательный и сообразительный получит грамоту и титул «Знаток сказов  Бажова». Путь наш лежит на Урал, именно там находится музей. Урал – край редкой, своеобразной, многоликой красоты. От заполярной  тундры до южных степей распростёр он свои владения, маня неповторимой  природой, которую чаще можно встретить в северных его районах. Здесь и  сказочные мшистые леса, и мощные порожистые реки, и каскады векового  камня. Осенью горят горы всей палитрой многоцветья, словно факелы над  подземными чудо­кладовыми, дарящими людям руду, уголь, нефть,  драгоценные металлы, самоцветы. Один из богатейших и древнейших карьеров Урала – Гора Высокая. 70%  железа в её руде, уникальные залежи малахита в её недрах. Недаром ещё в 18  веке здесь был построен первый демидовский железоделательный завод, там  родились знаменитые бажовские сказы. Бескраен, бездонен сказочно­сказовый рудный Урал. Речисты мастеровые уральские старики. Горного козла трудовой уральский люд серебряным  копытцем подковал. А про тайную силу, что нутро гор сторожит, людей  привораживает не одна , не две побывальщины. В темноте ведь светлые­то  камешки добывались. А там мало ли страхов. И свою тень за горное чудище  примешь. Сколько там невиданной красоты да каменной росписи. На Урале в устной передаче слышали сказы, вероятно, многие, но только  Бажову удалось собрать, огранить их точно так, как исстари гранят камни­ самоцветы, и сложить в «Малахитовую шкатулку». Так ведь называется  сборник сказов. Самоцветы народной мудрости щедро рассыпаны в сказах  Бажова. И удача первооткрывателя ждёт того, кто задумается над тайной их  нетускнеющей красоты. К сказу «Старых гор подаренье» Бажов предпослал  слова, в которых ёмко выразил суть своих уральских сказов: «Тоже ведь  сказы не зря придуманы. Иные – в покор, иные ­ в наученье, а есть и  такие, что вместо фонарика впереди» (эпиграф). ­ Давайте же зайдём в наш музей и познакомимся с чудесными сказами.  Путеводителем будет сама малахитовая шкатулка. В ней лежат листочки с  названиями сказов. Какой сказ достанем, с тем и будем знакомиться. Ученики каждой группы пересказывают сказы, показывают свои  экспозиции. ­ А теперь давайте рассмотрим иллюстрации к другим сказам.  Расскажите, какие сказы и эпизоды здесь проиллюстрированы. ­ Вот и закончилось наше путешествие по залам музея. Понравились вам  сказы?  ­ Настало время узнать, кто же станет знатоком сказов. Сначала разгадаем кроссворд и узнаем, каким камнем славится Урал. Кто будет первым, получит 3 листика, второй – 2, третий – 1. Кроссворд 1 3 5 2 7 4 1 6 Сестра Лейко шапочки, звали её Голубкова невеста.(Марьюшка) 2 Девочка, которую взял к себе жить Кокованя. (Дарёнка) 3 Зверь, в которого не мог попасть охотник Айлып. (Лисица) 4 Из какого камня делали смородину? (Агат) 5 Какие камни остались в тех местах, где скакал козёл с серебряным копытцем? (Хризолит) 6 Кто помог Айлыпу похитить Золотой Волос? (Филин) 7 Кому Хозяйка Медной Горы подарила шкатулку? (Степан) ­ Подошло время викторин. За правильный ответ – 1 листик.  «Узнай сказ» 1 «Мурёнка, знай, свою песенку поёт: ­ Пр­равильно говоришь. Пр­равильно.» («Серебряное копытце») 2 «Ягодки­то крыжовника сперва половинками обточил, потом внутре­то  выемки наладил да ещё, где надо желобочки прошёл, где опять узелочки оставил, склеил половинки да тогда их начисто и обточил. Живая  ягодка­то вышла.» («Хрупкая веточка») 3 «Вот и росла та девчонка на примете у людей. Ровно всамделе  гарусинка из праздничного пояса выпала – далеко её видно... Самые завидущие бабёшки, и те любовались. Ну, как, ­ красота!»  («Малахитовая шкатулка») 4 «Ну, парень видит – делать нечего. Пошёл к ней, а она рукой маячит,  обойди­де руду­то с другой стороны. Он обошёл и видит – ящерок тут  несчисленно. И всё, слыш­ко, разные.» («Медной горы Хозяйка») 5 «Выбрал листвянку повыше, да и залез на самый шатёр. Глядит –  недалечко от той листвянки речка с горы бежит. Небольшая речка,  весёлая, с камешками разговаривает и в одном месте так блестит, что  глаза не терпят.» («Золотой Волос»)  1. Она одевается в платья из шёлкового малахита, умеет превращаться в  «Угадай героя» ящерку. (Медной горы Хозяйка) 2. Этот герой хоть и был горбатенький, да нравился девушкам, ведь был  парень с разговором да выдумкой, и ремесло у него было занятное.  (Митюха) 3. Эта героиня – вдова, росла в сиротстве, не привыкла к богатству, не  любила наряжаться. В приданое досталась ей шкатулка с украшениями.  (Настасья) 4. Мальчик, который пожадничал на даровщину. (Ланко) 5. Героиня, которая купила драгоценную вещь за 2 тысячи, но так и не  смогла ею воспользоваться. (Паротина жена) 6. Меткий стрелок, удачливый охотник, красавец, один недостаток  нетерпелив. (Айлып) Подведение итогов ­ У кого больше листиков? Вот наш знаток сказов. Поздравляем. ­ Вернёмся к эпиграфу урока. Согласны вы с Бажовым, не зря сказы  придуманы? Какие качества людей осуждаются? За какие люди получают  награду? Чему учат нас сказы? Выставляются отметки за работу на уроке.