Урок внеклассного чтения по сказкам А.С.Пушкина «Что за прелесть эти сказки»

Урок внеклассного чтения по сказкам А.С.Пушкина «Что за прелесть эти сказки». Цель: закрепить знания учащихся о сказках великого русского поэта, развивать образное  мышление, речь, память; прививать интерес к чтению. Оборудование: портрет А.С.Пушкина, выставка книг писателя, видеозаписи сказок, рисунки учащихся к прочитанным произведениям. Ход урока Организация класса. Работа по теме урока. Речевая разминка. Сказка от начала начинается, до конца читается, в середине не перебивается. Прочитайте эту пословицу скороговоркой. Прочтите грустно, весело. Объясните, как вы  понимаете ее смысл. Знатоки биографии А.С.Пушкина ­ Где родился А.С.Пушкин? в Москве ­ Когда он родился? 6 июня 1799г. ­Как звали любимую няню Пушкина? Арина Родионовна. ­ На каком языке поэт писал сказки в детстве? На французском. ­ Почему? В семье говорили на французском языке. ­ Сколько всего сказок написал Пушкин? 5. ­ Перечислите эти сказки? ­ Как называли и называют Пушкина? «Солнце русской поэзии» Физминутка Зайчик едет на такси. Куда едет, сам спроси. Медведь лежит в густой тени, Его за лапу не тяни. В подарок белочке овца Несет четыре леденца. Задания на знание сказок. Вопросы по содержанию сказок. ­ В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон? Комар – муха – шмель. ­ Почему белку в сказке называют затейницей? Поет песни, грызет непростые орехи. ­ Сколько раз старик закидывал невод в тот день, когда поймал золотую рыбку? Три раза. ­ Как рыбка помогла старику? Исполняла желания старухи. ­ Какого работника искал поп? Много работал, мало платить. ­Что получил поп за свою жадность? Щелчки. ­ Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? Солнце, месяц, ветер. ­ Виновница всех бед в сказке? Шамаханская царица. Узнайте сказку. Узнать сказку по ключевым словам. ­ Терем, прялка, солнышко, месяц, ветер. «Сказка о мертвой царевне». ­ Изба ,терем, жемчуг, царица, корыто. «Сказка о рыбаке и рыбке». ­ Воеводы, царь, мудрец ,шатер, шамаханская царица. «Сказка о золотом петушке». ­ Кораблик, девицы, белка, остров, бочка. «Сказка о царе Салтане…» ­ Поп, зайчонок, базар, море, оброк. «Сказка о попе и работнике….» Работа в группах. Прочитать отрывок из заданной сказки по ролям группой ( дети в это время просматривают  видео отрывок). У каждой группы карточки с нужным отрывком. 1. «Сказка о царе Салтане» 2. «Сказка о мертвой царевне». 3. «Сказка о попе и работнике его Балде». Рефлексия. Выберите пословицу, которая подходит к вашей сказке. Обоснуйте свой ответ. Много захочешь – последнее потеряешь. Ненасытному все мало. Сколько веревочке не виться, конец все равно будет. Сам себя губит, кто других не любит. Итог урока. Проходят годы. Но время не властно над памятью о Пушкине. С 2011 года день  рождения поэта отмечается как день русского языка ( по решению ООН). В Москве , на  Пушкинской площади, стоит бронзовый памятник великому поэту, создан скульптором  Опекушиным на средства ,собранные народом.