Внеклассное мероприятие на тему "Книга лучший друг" (2 класс)

Тема: КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ. Цели: 1. расширять кругозор детей, пополнять словарный запас, 2. развивать речь, сценические способности детей, воображение,  сообразительность, находчивость. 3. способствовать воспитанию бережного отношения к книге, умению  общаться. Ход занятия. I. II. Организационный момент. Вступительная часть. – Здравствуйте, ребята! Мы с вами сегодня собрались вместе, чтобы поговорить о  знакомом нам всем предмете, который мы держим каждый день в руках. И  давайте нашу встречу начнём с загадки Склеена и сшита, Без дверей закрыта. Кто её открывает, Тот много знает. –Да, ребята, это книга. КНИГА – самое занимательное чудо на свете. Она сделана  из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие­то значки, точки­ крючочки, штучки­закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки,  смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство. Книга поможет узнать обо всём: Про одежду и про дом, Про собаку и про кошку, Про всех понемножку. Ученик.  Если купил книгу, Не бросай на полку – От неё не будет Никакого толку. Ученик. Всем полезно чтение Про себя и вслух. Книга – самый верный, Самый лучший друг! Ученик. Из неё узнаешь Обо всём на свете, На любой вопрос она Без труда ответит. Ученик. В ней стихи и сказки… Всё к твоим услугам. Береги же книгу! Стань и ты ей другом! III. Основная часть.   Разминка. Сейчас мы с вами, ребята, сыграем в игру «Собери слово».  (детям раздаются буквы,  даётся время, чтобы составить слово) Из слов должно получиться высказывание о книге. «КНИГА–ЛУЧШИЙ ДРУГ» СЛАЙД 1. –Верно. Мы без книги как без рук, Книга–это лучший друг. Ведь без книги, как без света, Как без доброго совета.   1.Игра «Угадайка». СЛАЙД 2 Игра проводится по выставке «Мои любимые книги» с использованием  иллюстративного материала. Учитель. Мы прочитаем отрывки стихотворений, а вы угадайте, из какой они  книги, как называется стихотворение, кто автор, выберите иллюстрацию к  прозвучавшему отрывку. 1й чтец. И сейчас же брюки, брюки Так и прыгнули мне в руки. А за ними пирожок: «Ну­ка съешь меня, дружок!» А за ними бутерброд: Подскочил и прямо в рот! Вот и книжка воротилась, Воротилась и тетрадь, И грамматика пустилась С арифметикой плясать… К.И.Чуковский. Мойдодыр. СЛАЙД 3 2й чтец. …Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки – Оказалось – это брюки… Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки… Вместо шапки на ходу Он надел сковороду… С.Я.Маршак. Вот какой рассеянный… СЛАЙД 4 3й чтец. Целый день трезвонит Таня: – Мы заведуем бинтами. Мы с Тамарой ходим парой, Санитары мы с Тамарой. Если что­нибудь случится, Приходите к нам лечиться, Мы умеем класть компресс: Мы с Тамарой – Красный Крест. А.Л.Барто. Мы с Тамарой. СЛАЙД 5 2. Откуда пришла книга? Учитель. Какой же путь проделала книга, чтобы попасть к нам? Что для книги  нужно в первую очередь? (нужна бумага). – Из чего делают бумагу? (бумагу делают из древесины) Учитель. На целлюлозно­обрабатывающем комбинате делают бумагу. Затем  доставляют в типографии. А чтобы на ней что­то напечатать, прежде работают  авторы (писатели, поэты), художники, оформители, редакторы и т.д. затем  книги поступают в магазины, а из магазинов к покупателям домой или в  специальные дома. 3. Загадки. СЛАЙД 6 Снаружи смотришь – дом как дом, Но нет жильцов обычных в нём, В нём книги интересные Стоят рядами тесными. На длинных полках вдоль стены Вместились сказки старины, И Черномор, и царь Гвидон, И добрый дед Мазай… Как называют этот дом? Попробуй угадай! (библиотека) Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком, Разговаривает с нами Терпеливым языком. (книга) СЛАЙД 7 Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно, Ты беседуй чаще с ней – Станешь вчетверо умней. (книга) С подругами и с сёстрами Она приходит к нам, Рассказы, вести новые Приносит по утрам. 4.Игра: «Корзина с потерянными вещами». СЛАЙД 8­9 (газета) Учитель. Угадайте, из каких сказок эти предметы: золотой ключик, золотое  яичко, золотая рыбка, петушок, хрустальный башмачок, стрела, санитарная  сумка, щука, крокодил, зеркальце. 5.Конкурс «Юмористические блицвопросы». СЛАЙД 10. 1. 1) Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна­лягушка) 2) Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые  поднялась в воздух?(метла, ступа) 3) Как называется сказка, в которой рассказывается история о долгом пути  хлебобулочного изделия к потребителю? (колобок) 4) В какой русской народной сказке описана жизнь крупной коммунальной  квартиры?(теремок) 5) Какая сказка рассказывает историю о семейном подряде?(репка) 6) Какой исходный продукт нужен для варки сказочной каши? (топор)          7) Вспомните сказочника, у которого был свой конёк? (П.П.Ершов) 8) Как называются детали детского платья, в которые помещены элементы  окружающей среды? (рукав) 9) Какое самое надёжное средство в сказках заменяет компас, по которому  находят дорогу?(клубок) 10) Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит?(горох) 11) Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть­самобранка) 12) Назовите сказочного персонажа, лопнувшего при виде неквалифицированно построенного моста. (пузырь) 13) Как звали царя, который допетушился? (Дадон) 14) Какой царь имел доход от ореховой скорлупы? (Гвидон) 6.Внимательно послушайте и продолжите фразы: 1) Ползёт как …(черепаха) Молчит как …(рыба) Трещат, как …(сороки) 2) сказки просят, чтобы вы узнали их. СЛАЙД 11­12 Красный ключик. Золотая королева. Снежная шапочка. Заключительная часть. IV. 1. После посещения школьной библиотеки. Какие книги вы читали в последнее время? Какие книги у вас сейчас на руках? 2. Выступление учащихся. 1й чтец. Не сосчитать моих друзей! Но есть любимый друг,– Зимой и летом много дней Я с ним делил досуг. Мой верный друг бывал везде, Объездил целый свет; Он помогает мне в беде, Всегда даёт совет. 2 чтец. Бывало, я усядусь с ним Под яблоней в саду, Но кажется – шагаю в Крым И в Грузию иду. Как хороша моя земля! И труд кипит вокруг! На стройки, в шахты, на поля Меня ведёт мой друг. 3 чтец. Он вглубь морей меня зовёт И на седой Памир… Сегодня мы пошли в поход И обошли весь мир! Я с ним и в тропики проплыл, И за Полярный круг.. Навек я книгу полюбил… Вместе. Она – мой лучший друг. СЛАЙД 13(Книга–мой лучший друг) V.Вручение подарков – дарятся книги. Перед подарком– Теперь, дети, вы легко угадаете: Кто молча учит? Без языка, а обо всём рассказывает, Без головы, а всё знает, Без ног, а везде бывает.(книга) –Книга говорит:»Живу я в книжном царстве, где же это царство? (в  библиотеке) Книги ждут вас в своём царстве. –Мы с вашими родителями дарим вам книги, потому что считаем, что книги –  лучший подарок! СЛАЙД 14 (Книга – лучший подарок!) ПЛАН­КОНСПЕКТ классного часа по теме: «Книга – лучший друг», проведенного  в 1 А классе МОБУ  СОШ № 1  с.  Бураево учительницей   начальных   классов Муртазиной А.В. 2012 год