Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Алфавит» (2 класс, английский язык)

The ABC ­ party Разработка мероприятия «Праздник Алфавита»                                                    Ход мероприятия: Звучит мелодия песенки «The АВС». Столы расставлены полукругом. На сцену выходят 2 учителя: Т1 Good morning, dear children! We have a holiday today, the ABC party We shall sing, we shall dance We shall speak and read at  once! You know all letters well You can read them and spell! (на середину выходят два ученика) P1 Do you know the ABC? P2 Yes, of course. P1 Can you read? P2 Yes, I can. P1 Can you write? P2 Yes, I can. T2              I am sure all of you know the ABC, don’t you? (учащиеся выходят на сцену группами  и представляют свои буквы) T1        ­     Однажды алфавит английский  Рассердился очень сильно      Буквы спорили, ругались Потихоньку даже дрались Бормотали так сердито! О главе их алфавита И кого из них на свете Всех быстрей запомнят дети? (Смотреть презентация №1,  слайд №1) P1 Буква»Эй»  пред всем предстала Заклинанье прошептала Кто­то любит абрикосы Кто­то любит антрекот Сходство вы найдете сами Абрикос­an apricot (слайд №2) P2   Буква «Би»  пришла сказать И попеть, потанцевать Мяч на травке поискать А потом и прокричать Мишка косолапый Ходит еле­еле Мишка, медвежонок­bear (слайд №3) P3  Буква «Си» пропела тихо Кот вчера съел мясо лихо Был с мышами тэт на тэт 1 Он воришка, этот –cat (слайд№4) P4  Предстала «Ди» пред нами Словно важная мадам Говорит:­ У меня живет бульдог      А собака это –dog (слайд №5) P5 Буква «И» пришла сказать  Посчитать, нарисовать Кто среди зверей гигант? Слон, слоненок –elephant (слайд №6) P6 Буква»Эф» вот подоспела И тихонечко запела Кто хитрей на свете всех Красный, белый чудо­флокс! Рыжая лисичка­fox (слайд  №7) P7 Буква «Джи» тихонько встала Потянулась, позевала Школа мне нужна не ВУЗ            Гусь, гусенок­ это goose (слайд №8) P8 Буква «Эйтч» ­привет хорош! Трудный вам задам вопрос ­Как назвали лошадь?­Horse (слайд № 9) P9 «Ай» у нас ни «ди», ни «эн» А индеец­indian (слайд № 10) P10  Буква « Джей» вчера сказала Я варенье это съем По английски значит­jam (слайд №  11) P11  Буква «Кей» важна уж очень Часть ноги моей­ее В колене ногу ты согни  А колено­это knee (слайд №12) P12  Буква «Эл» важна, горда В слове лев, лимон она На отдыхе у речки Неман Пили чай с лимоном­lemon Ей сегодня снится Что средь букв она царица (слайд № 13) P13  Буква «Эм» сказала прямо  До чего же вы упрямы В слово monkey я вхожу     Королевою хожу (слайд №14) P14  Буква «Эн» капризна очень  2 Сил уж нет и это факт Ничего она не хочет А орех ведь это­nut (слайд № 15) P15  Что же любит буква «Оу» По ночам не спится ей А кому не спится?­вау! Сова, совушка­ owl (слайд №16) P16 Буква «Пи» обиделась на миг Поросенком обозвали Не по­ русски, по­ английски Pig­  свинюшку называли (слайд № 17) (слайд №18) P17 Молча слушала нас «Кью» Все наряды примеряя Про себя шепча­«один» Королева­это queen P18  Буква «А» у нас согласная Интересная, прекрасная Кролик травушку теребит А ведь кролик­это rabbit (слайд №19) (слайд №20) P19  Буква «Эс» змеей согнулась В поднебесье потянулась Чтоб услышали вы звон А ведь лебедь­ это swan P20  Буква «Ти» ровнее все же И на зверя не похожа Tiger­ тигр, а не тайга Ты ударь второе «а» (слайд №21 ) P21  Буква «Ю» на «и» похожа            Но не русский ведь язык От дождя спасет umbrella Зонтик, зонт в один ведь миг (слайд № 22) P22  «Ви» как птичка встрепенулась Распрямилась, улыбнулась Ей не страшен ястреб Яша По­английски ястреб­vulture (слайд № 23) P23  Буква « Даблъю» сложна у нас Ну запомнить­ просто крах! Нужен здесь особый нюх Волк, волчище­это wolf (слайд № 24)             P24  «Экс» конечно­клево! 3 Изменяется всегда Где найдешь такое слово Чтобы начала она Посмотрите­это он! Англо­русский xylophone (слайд № 25) P 25   Буква « У» нет вы не правы Это «Уай» у англичан В слове yak она вначале Вот так так! Вот так так! ( слайд № 26 ) P26  Буква « Зед» пришла к нам в гости Приглашает в лунопарк    Zebre­ зебра по­ английский    Zoo­ конечно зоопарк P1 P2 ABCDEFG HIJKLMNOP QRSTUVW XYZ Oh! Well, you see, Now you can say the ABC! ABCDEFG HIJKLMNOP QRSTUVW XYZ This is called the alphabet Which we never must forget (Учитель поворачивается к буквам) Т1 ­Вот решили вы дружить Людям в книжечках служить И неважно кто и где  стоит И с кого начался алфавит!  Хором исполняется песня “The ABC”  Учащиеся   2­ых   классов   делятся   на   2   команды   Игровой момент   по   10   человек.   Каждая команда делает отличительные эмблемы  (например, в виде цветных флажков). 1) «Встань в алфавитном порядке». По семь человек из каждой команды выходят к доске и получают по 7 букв (A, B, C, D, E,  F,  G). По команде:  one, two, three! дети   Побеждает   команда,   ставшая   первой. становятся   в   алфавитном   порядке.   2) Эстафета «Назови буквы в слове».   Засекается время.  Из каждой команды по очереди выходят по 5 участников, встают на линию START. Учитель, который стоит на финише, показывает представителям команд карточки, на которых написаны слова и просит "Spell the word, please" («Скажи слово по буквам»). Если участник, подбежав к учителю,  правильно назвал слово по буквам, то он забирает названное слово и бежит к 4 старту. В игру вступает следующий участник.  Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно назовет слова. III ROSE PIG NOSE CLAP TIGER I NAME BIG NINE HAND STREET II FACE SIX FIVE TREE BLACK 3) Кто быстрее назовет буквы? Команды   получают   по   1   конверту   с   одинаковыми   10   буквами   и   за   1   минуту раскладывают их в алфавитном порядке на столе.            Конкурс с залом.           Игра “Sit!” Из зала приглашаются 6­7 учеников. Дети, двигаясь вокруг стульев, под  музыку выполняют команды учителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write,  read draw, etc. При команде: “sit!”, дети должны сесть на стулья. Ученик, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает  участник которой остается последним. 4) Конкурс на знание цифр (1­10). Все команды показывают цифру, названную  учителем.         5) Игра «Животные». Игрушки лежат в непрозрачном пакете. Участники команд  выходят по очереди. Они на ощупь угадывая, какую игрушку держат в руке, говорят: “ a  cat или a dog.” Затем  показывают игрушку остальным. Количество угаданных игрушек  совпадает с количеством баллов.           6) Конкурс “Цвета”.   Детям предлагается вспомнить названия цветов по­английски.  В одной связке висят 6 или 9 разноцветных воздушных шариков. Участники из каждой  команды поочередно подходит к связке, называют цвети  «лопают» шарик названного  цвета. Тот, кто назвал цвет правильно получает балл.  Конкурс с залом. Red   ,   Green  ,   Yellow      . Зал условно делится на несколько команд. По команде “RED” все должны поднять только одну руку, по команде “YELLOW” – обе руки, а по команде “GREEEN”– хлопать. Побеждает та команда, которая меньше ошибалась. Учитель: Вот и закончился наш праздник! Спасибо всем за участие Мы увидели, что вы хорошо выучили алфавит и желаем вам дальнейших успехов! Thank you very much! Goodbye!  Дети встают на “монтаж” : Р1 Спасибо вам, учителя, за знания, терпение! Р2 Хотим мы дальше больше знать  И развивать умения – читать, считать, писать и петь Р3  И думать по – английски! Р4 Чтоб без запинки проводить брифинги и презентации, Р5 Конференции и переговоры, 5 Р6  Быть дипломатами хотим, Все вместе : КОГДА ЗАКОНЧИМ ШКОЛУ! Подводим итоги, всех детей награждаем сладкими призами. 6