Внеклассное мероприятие по литературе "Легенда и поэзия в мире красоты"

Внеклассное мероприятие по литературе "Легенда и поэзия в мире красоты" ЦЕЛИ:     воспитание чувства прекрасного: любви к окружающей нас среде; знакомство с легендами и литературными произведениями о цветах; приобщение к миру музыки; активизация творческих способностей учащихся. ОБОРУДОВАНИЕ: записи классической музыки, толковый словарь Ожегова, цветы, иллюстрации, сценические  костюмы, презентация "Цветы". Звучит "Вальс цветов" из балета П.И. Чайковского "Щелкунчик" ВЕДУЩИЙ 1: ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Нет ничего на земле прекраснее и нежнее цветов. Для человека цветы всегда были символом совершенства.  Цветы давно и прочно вошли в наш быт. Подарить цветы ­ значит выразить человеку свои искренние чувства  любви, почтения и уважения. Цветы ­ добрые посредники между людьми. Они помогают делать наши отношения  более сердечными, а общение более непринуждённым, доверительным. ВЕДУЩИЙ 2: Цветы как люди, на добро щедры, И щедро нежность людям отдавая,  Они цветут, сердца отогревая, Как маленькие теплые костры. К. Жанэ. ВЕДУЩИЙ 1: Цветы, эти хрупкие, прекрасные создания природы, всегда были рядом с человеком. ВЕДУЩИЙ 2: Всю жизнь цветы не оставляют нас. Прелестные наследники природы ­ Они заходят к нам в рассветный час, В закатный час заботливо заходят. ВЕДУЩИЙ 1:   цветы, общающийся с ними, ­ поэт душой. Послушайте стихотворение народного поэта Дагестана Расула  Гамзатова:   Цветы и природа всегда вдохновляли поэтов, художников, музыкантов. Каждый человек, любящий  УЧЕНИК 1: С целым миром спорить я готов, Я готов поклясться головою В том, что есть глаза у всех цветов И они глядят на нас с тобою. В час раздумий наших и тревог, В горький час беды и неудачи. Видел я: цветы, как люди, плачут  И росу роняют на песок. Кто не верит, всех зову я в сад ­ Видите, моргая еле ­ еле, На людей доверчиво глядят Все цветы, как дети в колыбели.ВЕДУЩИЙ 2: Давайте же и мы поближе познакомимся с цветами и вместе с поэтами посмотрим в их добрые,  доверчивые, прекрасные глаза, полюбуемся ими. Подружимся, и может быть, сами станем чуточку добрее,  мудрее, красивее. ВЕДУЩИЙ 1: Начинаем бал цветов! (Дети одетые в маскарадные костюмы цветов, выходят и танцуют вальс). ВЕДУЩИЙ 2: Побеждает весна зиму первыми цветами. Самый храбрый из них ­ подснежник. Цветок весны,  идущий к нам по снегу, ­ простой цветок, но сколько он несет! Добра, радости и счастья человеку. Древняя легенда гласит: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл большой снег, и Еве было очень холодно. Звучит пьеса П.И. Чайковского "Подснежник" из цикла "Времена года". Выбегают снежинки они кружатся  быстром вальсе. Через некоторое время выходит маленькая девочка в зеленом платье (подснежник) с белой  шляпой. Снежинки утихают. ВЕДУЩИЙ 2:   символ подснежники ­ надежда.   Увидев подснежники, Ева повеселела, у нее появилась надежда на лучшие времена. Отсюда  Стихотворение читает одна из снежинок. После этого подснежник дарит всем солнышки. УЧЕНИК 2: На поля дохнуло ветром вешним,  Ивы распустились за прудом У тропинки маленький подснежник Загорелся синим огоньком.  Закачался, слабенький и гибкий,  Удивленно, радуясь, всему И в ответ с приветливой улыбкой Солнце наклоняется к нему.  С. Красиков. ВЕДУЩИЙ 1: Пожалуй, это самый маленький цветок, но, сколько стихов сложили о нём поэты, сколько  существует легенд и народных сказаний о незабудке. У леса и реки на перепутке, Где выстлана березовая гасть, Такие загорелись незабудки, Окинешь взором ­ глаза неотвесть. Однажды богиня цветов Флора опустилась на землю и стала одаривать цветы именами СЦЕНКА 1: Одарила всех Флора и хотела удалиться, но услышала слабый голосок: Ты забыла меня, Флора. Дай, пожалуйста, имя". "Хорошо! ­ сказала Флора,­ будешь называться, незабудкой". А  еще, я надеюсь, ты будешь обладать силой ­ возвращать память тем людям, которые начнут забывать своих  родных и близких, свою Родину. ВЕДУЩИЙ 1: А вот ещё легенда. Путешественник остался в чужой Стране и стал сказочно богатым и знатным. СЦЕНКА 2: А мать его все ждёт. Отчаявшись, она попросила прохожего гусляра отнести сыну букетик  незабудок. Пришёл гусляр в чужую страну, увидел его в роскоши, но попросил разрешения спеть ему. И спел ему (о Родине и о матери) и передал букетик незабудок. ВЕДУЩИЙ 1: Ничто не могло остановить сына. Цветы и песни подсказали ему дорогу и он пришёл к своей  умирающей матери. Потому что незабудка ­ цветок постоянства и верности. ЛАНДЫШ: Проснулся лес. Весной разбужены Деревья по ветру парят.  Весёлых ландышей жемчужины  Под каждым кустиком горят.  С. КрасиковВЕДУЩИЙ 2:   ему восторженные строки.   Очарование этого цветка таково, что он не может никого оставить равнодушным. Поэты посвящали ВЕДУЩИЙ 1: О первый ландыш! Из ­ под снега  Ты просишь солнечных лучей: Какая девственная нега В душистой чистоте твоей! А. Фет. ЛАНДЫШ ОТ 1 ЛИЦА: Не только легенды, сказания, стихи посвящались мне, в мою честь устраивались праздники, гулянья. С 17 века  накануне майского воскресенья отмечают праздник ландышей французы. Я считаю и символом любви. Если  девушка приколет цветок, подаренный юношей, к прическе или платью, это означало, что она согласна выйти за  него замуж, его предложение принято, если не приколет, а бросит на землю ­ значит нет. СИРЕНЬ. Цветет сирень в мае. Во время массового цветения сирени тихой вечерней порой кажется, что густой,  нежный, неповторимый аромат заполнил всю землю. Сколько белых и темно ­ лиловых Вдоль ограды кустов разрослось! Ветку тронешь ­ дождём лепестковым  Осыпается мокрая дрожь. ВЕДУЩИЙ 2: Рассказ ведущего сопровождается пьесой С. Рахманинова "Белая сирень" Однажды весной богиня Флора отправилась будить Солнце, чтобы скорее услышать пение птиц, полюбоваться  яркой зеленью трав и деревьев и разукрасить землю цветами. Солнце вместе с богиней радуги Иридой  спустилась на землю, и Флора принялась за работу. Она стала смешивать золотые лучи Солнца с  разноцветными красками радуги и щедро разбрасывать их по земле. Земля покрылась яркими цветами ­ синими,  красными, жёлтыми, голубыми. Вдруг заметила Флора, что остались у неё только две краски: лиловая и белая, и этими остатками она решила окрасить кусты. Получилось удивительно красиво. На элегантно склонившихся  ветках, будто подвешены сердечки. Поэтому, наверное, много сложено легенд о нем и чаще всего о несчастной  любви. ВЕДУЩИЙ 1: Розы ­ символ божественной тайны.  О ней поют поэты всех веков.  Нет в мире ничего нежней и краше Чем этот цветок алых лепестков  Раскрывшихся благоуханной чашей.  С. Маршак. РОЗА ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА: Древние греки и римляне создали много легенд и сказаний обо мне. Анакреон писал, что я появилась из  белоснежной морской пены, падавший с тела Афродиты ­ богини любви и красоты, когда она с первыми лучами  утренней зари выходила из моря. Рассказывают, что египетская царица Клеопатра, когда принимала Марка  Антония, приказала усыпать пол в зале пиршества моими лепестками. По христианской мифологии я ­ символ  милосердия, душевной чистоты, любви к богу. ВЕДУЩИЙ 2: По июньским покосам рассыпаны спелые росы,  Соловьи в ожидании июньских рассветов поют,  Розы светят, как зори, а зори, как свежие розы, В белогривых туманах стыдливо и жарко цветут. РОМАШКА: Знакомые с детства родные ромашки Мы рвём на лужайке у тихой реки, Как белые звёзды, средь розовой кашкиОни развернули свои лепестки. В. Рождественский. ВЕДУЩИЙ 1: Ромашка милый и обаятельный цветок. Он смотрит на нас, будто доверчивые детские глазки, По народному  преданию, ромашка вырастает там, где упадёт с неба звезда. ВЕДУЩИЙ 2: У колокольчика есть много имен: балаболки, звонцы, бубны: Но во всех этих названиях звучит  любовь к нему. Звучит народная песня "Колокольчики мои, цветики степные". Поют дети ­ колокольчики. Колокольчики мои, цветики степные, Что глядите на меня темно ­ голубые? И о чём звоните вы в день весёлый мая,  Средь некошеной травы, головой качая.  А. Толстой. ВЕДУЩИЙ 1: В самом облике этого цветка в названии слышится нежная музыка. Не падайте духом и верьте в удачу Жизнь родовой станет и белой в придачу,  И снова лиловой звенит ­ ну и пусть,  Ведь грусть колокольчиков ­ светлая грусть.  Л. Ширяева. ВАСИЛЁК: Все васильки, васильки, васильки.  Много мелькает их в поле,  Помнишь, у самой реки Их собираем для Оли. Василёк рассказывает свою историю. Красивый, стройный парень Василёк и русалка полюбили друг друга, но не сложилось у них счастье. Василёк не  мог жить без земли, а русалка ­ без воды. Превратила русалка своего любимого в цветок, надеясь, что когда ­  нибудь дождевой поток принесёт его в реку, но он крепко держится корнями за родную землю. ВЕДУЩИЙ 2: совсем иной поэтический образ цветка предстаёт во фронтовой лирике. Синевой, небесной, нестерпимой,  Полыхал, словно огоньки.  Как глаза детей, глаза любимых,  На бойцов глядели васильки.  Через минуту усталость пересилив,  Вновь пошла в атаку цепь стрелков.  Им казалось: то глядит Россия Синими глазами васильков.  Б. Кежун. ВЕДУЩИЙ 1: Счастлив тот человек, который умеет видеть красоту цветка, умеет радоваться ей, стремится  создавать её своими руками. ВЕДУЩИЙ 2: До свидания наши милые, нежные, добрые друзья цветы! До встречи! Вновь звучит "Вальс цветов". Литература: 1. Стихи русских и советских поэтов. 2. Легенды о цветах (по материалам интернет­сайтов)