Внеклассное мероприятие по литературному чтению "Путешествие по сказкам Андерсена" 3 класс

ПЛАН  УРОКА ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ ТЕМА: Внеклассное чтение (Путешествие по сказкам) Базовая компетенция: УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ 1 Дисциплина: русский язык в интеграции с литературным чтением 1.1 Составляющая  компетенция: Представление информации в виде схемы. 3 класс Класс: Преподаватель: Карпенкова Н.М. 1.1.1 Метод, прием, операция, средство/цикл Схема ПАУЧОК /полный цикл. Дидактическая степень/категория: Учебное заведение:  Школа гимназия  г.Лисаковск Базовый учебник:   Литературное чтение 2 Содержание урока: Узнавать сказки и их героев по их описанию и признакам Умение мыслить и анализировать  Уметь сравнивать героев сказок Социализация цели 1 «Природа» Обеспечение устойчивого развития. Расширение  потенциала  человеческой мысли. 2 «Общество» Проявление индивидуального интеллектуального потенциала. Применение полученных навыков в жизни. 3 «Я»  Навык представления информации в виде схемы. Жизненно необходимая информация для развития  интеллекта личности. КЛАССИФИКАТОР ОРГАНИЗАЦИЯ Учебное задание Таксономия учебных задач по БЛЮМУ(уровень) Время в мин. Общее время урока: 45 Организационная форма/  форма оцениавния № 1 2 3 7 8 4 Проиллюстрируй последовательность сказки, соединив  стрелочкой рис 3 Применив свои знания, установи связь по образцу представь в  виде схемы «Паучок» рис 4 5 6 Используя подсказки определи из каких сказок эти  иллюстрации? Заполни схему  рис5 Распознай, какие слова спрятались(анограммы). Запиши их  Распознай, какие слова пропущены. Запиши их Распознай по описанию о ком идет речь Вспомни и запиши, какие сказки ты прочитал, представьте их в виде схемы «Паучок» рис.1 Запиши главных героев этих сказок, используя схему рис.1 Каким героям сказок Андерсена принадлежат эти вещи (На  какую букву начинаются эти слова)  Отобрази в схеме  «Паучок»  рис 2  Представьте, что кусочек волшебного зеркала залетел к вам в  класс и попал к кому­либо,… Что же может произойти?  Придумайте  свой рассказ. 9 Порассуждай и нарисуй героя на которого ты похож. (или  хочешь быть похожим)Аргументируй свой ответ 1.11 1.21 1.21 2.21 2.10 3 3 4.2 4.2 5.10 6.20 3 3 3 5 4 5 3 5 7 7 Индив. работа  самооценивание Индив. работа / взаимопроверка Индивидуальная работа/ оценка учителя Работа в паре/взаимооценка Работа в паре/ взаимопроверка Индивидуальная работа/ самооценка + оценка учителя Индивидуальная работа/ оценка учит. Работа в малых группах/ взаимопроверка+оценка учителя Работа в малой группе/ взаимооценка. Индивидуальная работа/ самооценка + оценка учителя