Внеклассное мероприятие "Природа вокруг нас" для начальных классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа п. Новозаволжский»   

Внеклассное мероприятие

                                                                      Провела учитель начальных классов

                                                                    Недилько Ольга Владимировна

2016 год

ЦЕЛИ:

Обучающая:  расширять знания детей о животном мире и мире насекомых;

Развивающая: развивать у учащихся память, внимание, чувство ответственности друг за друга;

Воспитывающая:  воспитывать стремление беречь и любить природу.

ОБОРУДОВАНИЕ:

У УЧИТЕЛЯ: буквы для названия мероприятия, название команд, листочки с загадками, рисунки животных, тексты для инсценировки, бумага, цветные карандаши и фломастеры.

У УЧАСТНИКОВ: зелёные и яркие ободки, эмблемы, зелёная травка, баночка с цветочной пыльцой «Нектар», рисунки животного, о котором будут рассказывать.

Ход занятия:

Оргмомент. Психологический настрой

Звучит музыка-шум леса, дождя, голоса птиц.

 Слово учителю:    -Добрый день ,дорогие ребята! Добрый день дорогие родители! Я рада вас всех приветствовать на нашей сегодняшней игре КВН по окружающему миру.

                                  Доброе утро солнцу и птицам

                                  Доброе утро улыбчивым лицам,

                                  И каждый становится добрым, доверчивым

                                 Доброе утро пусть длится до вечера.

Вопрос к детям: Что испытали вы, слушая мои слова приветствия?

Вижу, у вас хорошее настроение. Скоро к нам придёт весна. Давайте сегодня пойдём в гости к природе.

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое, солнце светит золотое

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва, птицы.

Звери и леса, гром, туманы и роса.

Человек и время года -это всё вокруг  (Природа)

Учитель и дети делают вывод:   Природа-это,  всё то , что нас окружает и не сделано руками человека.

Вопрос к ученикам: как вы понимаете слова «Всё красивое в мире от природы, а доброе от человека?»

Ответы детей сводятся к тому, что люди должны заботиться о природе, животном, растительном мире, беречь её.

-А как переводится слово КВН?

-Правильно. А насколько вы таковыми являетесь, мы сегодня проверим.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД.

-Сегодня между собой будут соревноваться 2 команды:

« Кузнечики» (в зелёном ободке)                 и                     «Бабочки» (в ярком ободке).

К каждой команде будут приставлены 1 помощнику –вожатому.

-Позвольте также представить вам наше уважаемое жюри, в котором состоят наши родители.

-Они будут оценивать ваши действия и вашу сообразительность.

-Итак, прежде чем начать, обе команды должны поприветствовать друг друга.

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД.

Команда «Кузнечики» все хором:

-Наш девиз : «Прыгай веселее, будешь здоровее! Наш любимый цвет-зелёный !»

Команда «Бабочки» (хором) :

-Наш девиз : «Если воздух будет чище, то порхать мы будем чаще! Наш любимый цвет любой -  розовый иль голубой, но яркий!»

КОНКУРС «РАЗМИНКА».

- Для начала мы проведём небольшую разминку. Я буду загадывать каждой команде по очереди загадки. Если команда не сможет отгадать загадку, то право ответа переходит другой команде. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

1) Самого не видно, а песню слышно. (Комар)

2) Не часы, а время сказывает. (Петух)

3)Днём спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова)

4) На полянке возле ёлок дом построен из иголок. За травой не виден он, а жильцов в нём миллион. (Муравьи)

5) Пятак есть, а ничего не купишь.  (Поросёнок)

6) Летит-воет, сядет - землю роет.  (Жук)

КОНКУРС «ФАНТАСТИЧЕСКОГО РИСУНКА»

У каждой команды на столах лежат листы.

-Сейчас участники каждой команды должны нарисовать животного будущего.

-Итак, приступайте к работе.

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ.

-А мы, болельщики, пока команды занимаются рисунками, проведём аукцион песен о животных.

(Проверка рисунков животных будущего. Оценивается в 5 баллов).

(Например, «В траве сидел кузнечик…», «Я на солнышке лежу…», «От улыбки хмурый день светлей…» и т. д.)

КОМАНДНЫЙ КОНКУРС.

-А теперь мы с вами посоревнуемся, кто больше назовёт животных. Команда, назвавшая животное последней, побеждает. (по 1 баллу за каждое названное животное).

КОНКУРС «Третье лишнее».

Здесь поймёшь наверняка

И куда течёт река

Где живут какие звери

Открывай скорее двери!

  на доске дано задание найти- «Третье лишнее», задание приготовлено для  количества групп учащихся на занятии.

КОНКУРС КАПИТАНОВ.

-А сейчас конкурс капитанов. Капитаны команд, выходите сюда. Задание направлено на развитие внимания и наблюдательности. На доске приготовлено задание, где ученики должны расшифровать названия животных

льдоша- лошадь                  соль- лось                               зока- коза

баобчак- бабочка                шаугкял- лягушка                  вайруем- муравей

бакоса- собака                     томегеб-  бегемот                  исал- лиса

КОНКУРС «НУ И СМЕШНАЯ ВЫШЛА ИСТОРИЯ».

-Следующий и последний конкурс, который мы сейчас проведём, называется «Ну и смешная вышла история».Сейчас мы проверим вашу артистичность.

-Каждой команде я дам текст, который вы должны прочитать текст с интонацией (за лучшее чтение команде присуждается 10 баллов)

Команде «Кузнечиков» :

История «Запасайтесь морковью».

Мама очистила мне морковку:

-Хрум, хрум, хрум,- начал я.

-Здорово у тебя получается!- позавидовала мама и очистила морковку себе.

-Хрум, хрум, хрум,- начали мы с мамой.

-Чего это вы тут делаете?- удивился папа, заглянув на кухню.

-Морковку жуём, -говорим мы.

И папа тоже очистил мне морковку и стали мы жевать её втроём.

-Хрум, хрум, хрум!

Тут к нам в дверь постучали.

-Чего это вы делаете?- спросила соседка, -у нас в квартире от вас шумно.
-Морковку жуём!- говорим мы. И соседка присела за стол.

Хрум, хрум, хрум,- хрумкали мы вчетвером.

Потом к нам  зачастили соседи по подъезду.

-Чего это вы шум творите?- изумились они.

-Морковку жуём!- отвечаем мы. И они по очереди присоединялись к нам.

-На кого, ребята, они похожи?

-Правильно, на зайцев.

Команде «Бабочек»: история «Кто на кого похож».

Учительница в классе сказала нам:

-Каждый человек своим поведением напоминает какое-нибудь животное. Один ленивый, например, как медведь. Другой попрыгунчик, как заяц. Попробуйте нарисовать своих мам и пап в виде симпатичного животного. Это будет хорошая шутка, она развеселит ваших родителей.

Когда я пришёл домой, папа лежал на диване, читал газету и зевал. Я нарисовал его медведем в берлоге. А тут мама возвратилась из магазина с тяжёлыми сумками. И я нарисовал её верблюдом с тяжёлыми ношами. Мама и папа посмотрели на меня и рассмеялись. А потом мама спросила:

-Ты рисуешь для школы?

-Конечно,- ответил я, - это такое задание.

А папа сказал :

-Нарисуй меня лучше бобром, который без устали строит дом. А мама пусть будет беззаботной птичкой. Я так и сделал  и рисунки сдал учителю. И тогда папу привлекли к ремонту школы. А маму заставили петь в родительском хоре.

-Хорошая шутка получилась?

(Пока ребята готовятся к чтению, болельщики рассказывают известные им стихотворения о животных).

ИТОГИ.

-На этом наша сегодняшняя игра заканчивается. Я хочу сказать всем ребятам большое спасибо за участие в игре. Слово предоставляется нашему жюри. Жюри подводит итоги КВН.

Награждение победителей.