На вводном занятии дошкольники знакомятся с видами сказок, участвуют в инсценировке сказки, отгадывают сказки по иллюстрациям. В середине занятия проводится физкультразминка. Также в игровой форме проводится инструктаж по технике безопасности. Таким образом достигается цель занятия: погружение обучающихся в мир добрых сказок, ознакомление с видами сказок, проведение инструктажа по ТБ:
Вводное занятие
Цель: погружение обучающихся в мир добрых сказок, ознакомление с видами
сказок, проведение инструктажа по ТБ
Задачи: приобрести сведения о видах и способах создания сказок,
пробуждать любознательность, интерес к чтению,
развивать коммуникативные навыки культуры общения со
сверстниками
1. Орг.момент. Приветствие.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Геннадьевна, а это наш
гость. Вы знаете, кто это? (Надевает перчаточную куклу – сову).
Дети: Сова!
Педагог: Правильно! А чем сова отличается от собаки?
Дети: Сова летает, а собака бегает по земле.
Сова ест мышей, а собака любит грызть кость.
Сова – птица, а собака – животное.
У совы есть крылья, а у собаки нет.
У них разный нос и глаза.
Педагог: Вот как много вы знаете о сове. А как её зовут? Давайте спросим!
Дети: Сова, как тебя зовут?
Сова: Меня зовут София, что означает «мудрая». Это полное имя, а короткое
– Соня. А как зовут вас?
(Сова здоровается с каждым ребенком, пожимая его руку крыльями.)
Педагог: Теперь, когда мы все познакомились, давайте узнаем, что такое
сказка?
Дети отвечают.
Педагог: Сказка – это поучительная история для взрослых и детей, в которой
есть волшебные предметы и превращения, поэтому в них много выдумки.
«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
А какие сказки знаете вы? (Проводит игру «Угадай сказку»: показывает
иллюстрации к разным сказкам, ребята называют их.)
Педагог: Молодцы! А каких героев сказок вы знаете? (Показывает маски
разных животных и птиц, ребята называют их).
Педагог: А сейчас давайте мы сами покажем сказку и узнаем, кто может
стать ее героем.
(Инсценировка сказки «Репка» с использованием масок с героями)
Педагог: Сейчас у нас была показана сказка «Репка». Кто ее герои?
Дети: Бабушка, дедушка, внучка, собака, кошка, мышка.
Педагог: Как одним словом можно назвать бабушку, дедушку и внучку?Дети: Люди.
Педагог: Как одним словом можно назвать собаку, кошку и мышку?
Дети: Животные!
Педагог: Правильно! Итак, мы знаем, что героями сказки могут стать люди и
животные. А еще каждая сказка учат нас чемуто хорошему. Как вы думаете,
чему нас учит сказка «Репка»?
(Наводящие вопросы) Дедушка смог один вытянуть репку?
Дети: Нет.
Педагог: А почему не смог?
Дети: Репка была большая.
Педагог: Как можно было вытянуть репку?
Дети: Нужно было всем вместе поработать.
Педагог: Правильно! Это добрый совет всем, у кого трудные дела. Только
вместе мы можем справиться. Спасибо доброй сказке за урок! А сейчас
давайте разомнемся!
(Физкультразминка)
Сова: Итак, мы с вами говорили о хорошем. Что такое хорошо?
Дети отвечают.
Сова: А что такое плохо?
Дети отвечают.
Сова: Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте хорошо это или
плохо. (В игровой форме проводится инструктаж по ТБ).
Педагог: Молодцы, ребята! Справились с заданием! А сейчас мы вернемся к
животным – героям сказок и вспомним, как они разговаривают. Повторяйте
слова и движения героев.
(Звучит песня с канала «Кукутики» о животных и их языке, дети повторяют.)
Педагог: Итак мы сегодня узнали, какие герои встречаются в сказках?
Дети: Люди и животные.
Педагог: Чему нас учат сказки?
Дети: Сказки учат добру.
Педагог: Что вам понравилось сегодня на занятии?
Дети отвечают.
Педагог: Что было трудно делать?
Дети отвечают.
Педагог: Давайте скажем «спасибо» сове Соне и попрощаемся с ней.
Дети: До свидания! До новых встреч!