Вводное занятие по программе доп. образования "В мире добрых сказок"

Вводное занятие Цель: погружение обучающихся в мир добрых сказок, ознакомление с видами  сказок, проведение инструктажа по ТБ Задачи: приобрести сведения о видах и способах создания сказок,               пробуждать любознательность, интерес к чтению,               развивать коммуникативные навыки культуры общения со  сверстниками 1. Орг.момент. Приветствие.  Педагог: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Геннадьевна, а это наш  гость. Вы знаете, кто это? (Надевает перчаточную куклу – сову). Дети: Сова! Педагог: Правильно! А чем сова отличается от собаки? Дети: Сова летает, а собака бегает по земле.           Сова ест мышей,  а собака любит грызть кость.           Сова – птица, а собака – животное.           У совы есть крылья, а у собаки нет.           У них разный нос и глаза.   Педагог: Вот как много вы знаете о сове. А как её зовут? Давайте спросим! Дети: Сова, как тебя зовут? Сова: Меня зовут София, что означает «мудрая». Это полное имя, а короткое – Соня. А как зовут вас? (Сова здоровается с каждым ребенком, пожимая его руку крыльями.) Педагог: Теперь, когда мы все познакомились, давайте узнаем, что такое  сказка? Дети отвечают. Педагог: Сказка – это поучительная история для взрослых и детей, в которой есть волшебные предметы и превращения, поэтому в них много выдумки.  «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».  А какие сказки знаете вы? (Проводит игру «Угадай сказку»: показывает  иллюстрации к разным сказкам, ребята называют их.) Педагог: Молодцы! А каких героев сказок вы знаете? (Показывает маски  разных животных и птиц, ребята называют их). Педагог: А сейчас давайте мы сами покажем сказку и узнаем, кто может  стать ее героем. (Инсценировка сказки «Репка» с использованием масок с героями) Педагог: Сейчас у нас была показана сказка «Репка». Кто ее герои? Дети: Бабушка, дедушка, внучка, собака, кошка, мышка. Педагог: Как одним словом можно назвать бабушку, дедушку и внучку? Дети: Люди. Педагог: Как одним словом можно назвать собаку, кошку и мышку? Дети: Животные! Педагог: Правильно! Итак, мы знаем, что героями сказки могут стать люди и  животные. А еще каждая сказка учат нас чему­то хорошему. Как вы думаете,  чему нас учит сказка «Репка»?  (Наводящие вопросы) Дедушка смог один вытянуть репку? Дети: Нет. Педагог: А почему не смог? Дети: Репка была большая. Педагог: Как можно было вытянуть репку? Дети: Нужно было всем вместе поработать. Педагог: Правильно! Это добрый совет всем, у кого трудные дела. Только  вместе мы можем справиться. Спасибо доброй сказке за урок! А сейчас  давайте разомнемся! (Физкультразминка) Сова: Итак, мы с вами говорили о хорошем. Что такое хорошо? Дети отвечают. Сова: А что такое плохо? Дети отвечают. Сова: Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте хорошо это или  плохо. (В игровой форме проводится инструктаж по ТБ). Педагог: Молодцы, ребята! Справились с заданием! А сейчас мы вернемся к  животным – героям сказок и вспомним, как они разговаривают. Повторяйте  слова и движения героев. (Звучит песня с канала «Кукутики» о животных и их языке, дети повторяют.) Педагог: Итак мы сегодня узнали, какие герои встречаются в сказках? Дети: Люди и животные. Педагог: Чему нас учат сказки? Дети: Сказки учат добру. Педагог: Что вам понравилось сегодня на занятии? Дети отвечают. Педагог: Что было трудно делать? Дети отвечают. Педагог: Давайте скажем «спасибо» сове Соне и попрощаемся с ней. Дети: До свидания! До новых встреч!