Қысқа мерзімді жоспар-15. 10-сынып

Тақырыбы: Мақсаты Күтілетін нәтиже Ресурстар Тілдік мақсаттар Қолданылатын әдіс­тәсілдер Ұйымдастыру кезеңі: Алгебрадан қысқа мерзімді жоспар. Пәні: алгебра, 10  сынып. Рационал бөлшектерді тепе­тең түрлендіру.Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді  тепе­тең түрлендіру,Тепе  теңдікті дәлелдеу.Сызықтық,квадрат және бөлшек­рационал теңдеулер. Сызықтық,квадрат және бөлшек­рационал  теңсіздіктер.Интервалдар әдісі Квадрат түбірлер, теңдеулер,функция және теңсіздіктер ұғымдарын қайталау Квадрат түбірлер, теңдеулер,функция және теңсіздіктер тақырыбында есептер шығара алады Стикерлер, интербелсенді тақта, маркелер, слайд. Пәнге тән лексика мен терминология:  түбірлерді айыру ­ отделять корни­ isolate a root түбірлерін табу­ извлекать корень­ find a root квадрат түбір  ­квадратный корень ­ square root «Серіппе»  әдісі , «Түртіп алу» , «Айналмалы бекет» әдісі. Оқушылармен   амандасу.   Көңіл­күй   көтеру   мақсатында   «Шаттық   шеңберін   құрып»   оқушылар   бір­біріне   тілек­ лебіздерін білдіреді Мұғалім әрекеті Сабақта орындалатын іс­әрекеттер I. Қызығушылықты ояту. 14 минут Оқушы әрекеті Қызығушылықты ояту мақсатында лездетпе сұрақтар қою. Олар: Серіппе»  әдісі мен  «Түртіп алу»  әдісітерін пайдаланып, топтарға өздері дайындаған сұрақтарды бір­біріне қоюын ұсынады.  1. Теңдеудегі қандайда бір өрнекті жаңа айнымалы арқылы белгілейміз 2. Берілген теңдеудегі өрнектің орнына жаңа айнымалыны енгізіп, жаңа айнымалыға  байланысты квадрат теңдеу аламыз 3. Шыққан квадрат теңдеуді шешеміз 4. Алмастыру арқылы алғашқы айнымалының мәнін табамыз 5. Табылған түбірлерге тексеру жүргізіп, берілген теңдеудің түбірлерін аықтаймыз Сұрақтарға жауап іздейді. Ұмытқан ережелерді түртіп алады    Өздігінен білім алуға бағыт­бағдар беру:  Теңдіңтің дұрыс болатынын дәлелдеңдер. 1. √25 =5 II. Мағынаны тану. 23 минут  1. Топ: Есепті түсіндіреді.2. 3. 4. √3,24 =1,8 √196 =14 √0,25 =1/2 Өрнектің мәнін табыңдар √9а−4b , мұндағы   a=16, b=11 √0,1x−y2 √10а+11b,мұндағы   a=39, b=­6  √x3−y2 б мұндағы       x=10, y=­30        , мұндағы  x=5, y=0,1 2. Топ: Дәлелдейді. 3. Топ: Мысалдар келтіреді. Есептердің шартын құруда талдау жұмыстарын жүргізеді. Жауаптарын салыстыра отырып табады. III. Ой толғаныс. 5 минут Тапсырмаларды талдайды. «Айналмалы бекет» әдісі бойынша  тексеріп, бағалайды. «Керегінді таңда» әдісін қолданады. Қайталау сұрақтары:  Квадрат теңдеу дегеніміз не? Толымсыз квадрат теңдеу дегеніміз не? Виет теоремасын тұжырымда? Келтірілген квадрат теңдеу дегеніміз не? Рационал теңделер дегеніміз не?  Рационал теңдеулерді қалай шешеміз? Үйге тапсырма 1мин Бағалау 2 мин Кері байланыс                                                     Тексерілді:                      Жазықтықтағы векторларға мысал құрастыру Формативті бағалау, жинаған ұпайлары арқылы баға қойылады. Не білдім? Не білгім келеді? Үйренген тілдік лексикондар мен терминдер