Технологическая карта представляет практическое занятие по экологии. Дети совместно с воспитателем изучают мир растений. Вспоминают знакомые цветы. Называют условия, необходимые для роста растений, а также сами садят и ухаживают за цветами, которые позже можно будет высадить на садовый участок на территории сада.
Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе
Дата:
Воспитатель: Михайлова И.Б.
Образовательные области: «Социум»
ОУД: Экология.
Тема: Юные лаборанты.
Цель: формирование экологической культуры у детей
Оборудование и материалы: Плакаты с изображением лабораторных предметов, плакат с цветами,
разрезанная картинка цветов, карточкисхемы разложи все по порядку, стаканы с землей, вода,
фартуки, цветыподарки цветов
Словарная работа: оранжерея, теплица, цветы, земля
Полилингвальный компонент: цветы, ромашка, колокольчик, георгин, подснежник, ландыш
Этапы
деятельности
Мотивационно
побудительный
Управленческие действия
педагога
Приглашает детей пройти в группу и
рассказывает, какие изменения произошли в
группе. Группа превратилась в лабораторию
Организационно
поисковый
что это такое?
Ребята,
что бы нам понять какие
эксперименты мы будем сегодня проводить
вам нужно отгадать загадки:
Загадывает загадки
1. Загадки
Стоит в саду кудряшка
Белая рубашка.
Сердечко золотое,
(ромашка)
На клумбе у окошка
Посажена картошка.
Цветки ее огромные
И светлые, и темные (георгин)
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
Колокольчик
Нам запах свежести лесной
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный,
Из кисти белоснежной.
Ландыш
Весной от снега очищаются
И хвоя, и валежник.
И первым появляется
В проталине ...
Подснежник
о чем были загадки? (о цветах)
посмотрите, какой красивый букет у нас
Деятельность
детей
Рассматривают
замечают,
превратилась
лабораторию
группу,
что группа
в
Отгадывают загадки
Делают вывод что загадки
были о цветахполучился. Исследовать мы сегодня будем
цветы.
Но прежде чем проводить
эксперимент, мы должны больше узнать о
цветах. Скажите где можно увидеть
многообразие цветов в теплое время года?
(лес, луг, цветник)
Какую пользу приносят цветы? (нужны
насекомым, красота, очищают воздух)
Можно ли сказать, что растения живые?
Дома, некоторые из вас проводили опыты, и
сейчас я хочу, что бы вы рассказали про
ваши эксперименты:
1. Лиза рассказывает про полив
2. Давид рассказывает про влияние света
3. Илья рассказывает о влиянии холода
4. Амир рассказывает о лечебных растениях
значит можно сказать что цветы живые?
А что нужно цветам для хорошего роста?
А теперь я предлагаю и вам немного
оздоровиться и сделать зарядку
4. физ.мин
Сегодня, в нашей лаборатории мы будем
садить цветы. А вы хотите попробовать
сами это сделать?
Ребята, а как можно посадить цветы?
А теперь я предлагаю вам собрать картинку,
чтобы понять, какие цветы нам предстоит
посадить
3. Игра «собери картинку»
Разрезанные на части 4 картинки с
изображением астры, георгина, тюльпана и
герань, дети ее собирают и называют
теперь вас,
ученыеэкспериментаторы,
ждет нелегкая работа. Вы, наверное, знаете,
что ученые, прежде чем приступать к
работе составляют план, в каком порядке,
будет проходить эксперимент. Сейчас мы с
вами составим план посадки.
5. Игра «разложи по порядку»
Дети
изображением этапов работы
Обсуждение
Проходите в лабораторию. Чтобы не
запачкать одежду, наденьте фартуки и
выкладывают
с
карточки,
Рассказывают
цветов
пользу
Дети вместе с родителями
рассказывают
опыты,
которые проводили дома
Вода, свет, тепло
Выполняют движения
Дети отвечают: семенами,
картошкой, луковицей и
отводками
По группам собирают
картинки
Расскладывают по порядку
карточки с ходом работыпомогите друг другу
предлагаю приступить к посадке цветов.
Не спешите, обращаться с семенами нужно
осторожно
6. садят семена под спокойную музыку
теперь будем с вами наблюдать и
ухаживать за цветами.
А чтобы они лучше росли, мы прочтем
стихотворение
Первая работа в лаборатории завершена, вы
с ней замечательно справились.
Пройдите теперь в умывальную комнату,
снимите фартуки и вымойте руки.
Спрашивает у детей, чем они занимались,
чему научились,
какие впечатления
получили. Если все понравилось, то берут
красный цветок, если что то не получилось,
то синий
В благодарность за ваши старания я хочу
вам подарить цветочки с сюрпризом
Внутри каждого есть семена цветов,
которые вы можете посадить вместе с
родителями
Рефлекторно
корригирующий
Одевают фартуки и
нарукавники
Садят семена
Дети рассказывают стих
про цветы
Получают
семенами в подарок
цветы
с