Занятие 39 Человек. Семья (подготовка к обучению грамоте - старшая группа)

Занятие 39. Человек. Семья Цели: проверить и закрепить знания о семье, родственных отношениях; учить   образованию   притяжательных   прилагательных;   попрактиковаться   в заучивании текста наизусть; развивать сенсомоторные навыки. 1. Организационный момент • Игра с мячом «Какой? Какая?». Дети перебрасывают мяч, называют слово и задают вопрос: «какой?» или «какая?» Бабушка — старенькая, добрая, ласковая... 2. «Человек и его возраст» Человек  беседует  с детьми об  этапах  развития человека  (малыш — мальчик — юноша (подросток) — мужчина — дедушка;  малышка  девочка   —•  бабушка). Дети   рассматривают   иллюстрации   и   называют   людей   разной   возрастной категории, ■  девушка  • женщина   3. «Семья» Логопед   учит   детей   правильно   называть   родственные   связи  (отец  — дочь, дедушка — внучка и т.д.). 4. «Заучи наизусть» Логопед читает детям потешку: Из­за леса, из­за гор  Едет дедушка Егор.  Сам на лошадке,  Жена на коровке,  Внуки на тележке  Щелкают орешки. Логопед   проводит   беседу   по   содержанию   текста,   уточняет,   о   каких родственниках   идет   речь  (дедушка,   бабушка,   внуки);  повторно   читает потешку и просит детей пересказать ее наизусть.5. Физкультминутка «Этот пальчик...» (см. занятие 4). 6. Притяжательные прилагательные Логопед учит детей образовывать притяжательные прилагательные: У Тани матрешка. Чья матрешка? (Это Танина матрешка.) Дети составляют предложения с названиями других игрушек. 7. Работа в тетради Дети раскрашивают домик, используя цвета, соответствующие цифрам:  1 ­  красный, 2 — зеленый, 3 — желтый, 4 — оранжевый, 5 — черный.