Жоспар
Оценка 4.7

Жоспар

Оценка 4.7
Разработки уроков
docx
чтение
5 кл
04.05.2017
Жоспар
Мектеп: Ақтоғай ауданы,Агрономия орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Байманова Жадра Касеновн. Қатысқандар:12 Қатыспағандар:0 5.Т2.Тыңдалған мəтіннің негізгі мазмұнын түсіну жəне нақты ақпаратты анықтау. 5.О1. Мəтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. «Түлкі мен ешкі» ертегісі Жоспар Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Шаттық шеңбері (бір – бірлеріне тілек айтады) «Зуылдақ » әдісі арқылы үй жұмысын тексеру Жұпта бөлу 1.Ұйымдастыру кезеңі. Тақырыпқа шығу қиылған суреттерді жинау арқылы 2.«Мақта қыз бен мысық» фильмін көреді Мультфильм арқылы жұмыс жасау. 3.Жаңа сөздермен жұмыс: «Қабырдағы рөл» стратегиясы Ішіне: мысық, қыз тышқан, тауық, Сыртына: қатық, мейіз, жапырақ, сағыз, жұмыртқа «Стоп кадр» Ағаштың сөзін жазыңыз Мысықтың сөзін айтыңыз Сергіту сәті «Көңілді күн» «эмоция» кестесі мысық «Хикая картасы» стратегиясы Мектеп: Ақтоғай ауданы,Агрономия орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Байманова Жадра Касеновн. Қатысқандар:12 Қатыспағандар:0 5.Т2.Тыңдалған мəтіннің негізгі мазмұнын түсіну жəне нақты ақпаратты анықтау. 5.О1. Мəтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. «Түлкі мен ешкі» ертегісі Жоспар Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Шаттық шеңбері (бір – бірлеріне тілек айтады) «Зуылдақ » әдісі арқылы үй жұмысын тексеру Жұпта бөлу 1.Ұйымдастыру кезеңі. Тақырыпқа шығу қиылған суреттерді жинау арқылы 2.«Мақта қыз бен мысық» фильмін көреді Мультфильм арқылы жұмыс жасау. 3.Жаңа сөздермен жұмыс: «Қабырдағы рөл» стратегиясы Ішіне: мысық, қыз тышқан, тауық, Сыртына: қатық, мейіз, жапырақ, сағыз, жұмыртқа «Стоп кадр» Ағаштың сөзін жазыңыз Мысықтың сөзін айтыңыз Сергіту сәті «Көңілді күн» «эмоция» кестесі мысық «Хикая картасы» стратегиясы Мектеп: Ақтоғай ауданы,Агрономия орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Байманова Жадра Касеновн. Қатысқандар:12 Қатыспағандар:0 5.Т2.Тыңдалған мəтіннің негізгі мазмұнын түсіну жəне нақты ақпаратты анықтау. 5.О1. Мəтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. «Түлкі мен ешкі» ертегісі Жоспар Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Шаттық шеңбері (бір – бірлеріне тілек айтады) «Зуылдақ » әдісі арқылы үй жұмысын тексеру Жұпта бөлу 1.Ұйымдастыру кезеңі. Тақырыпқа шығу қиылған суреттерді жинау арқылы 2.«Мақта қыз бен мысық» фильмін көреді Мультфильм арқылы жұмыс жасау. 3.Жаңа сөздермен жұмыс: «Қабырдағы рөл» стратегиясы Ішіне: мысық, қыз тышқан, тауық, Сыртына: қатық, мейіз, жапырақ, сағыз, жұмыртқа «Стоп кадр» Ағаштың сөзін жазыңыз Мысықтың сөзін айтыңыз Сергіту сәті «Көңілді күн» «эмоция» кестесі мысық «Хикая картасы» стратегиясы Мектеп: Ақтоғай ауданы,Агрономия орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Байманова Жадра Касеновн. Қатысқандар:12 Қатыспағандар:0 5.Т2.Тыңдалған мəтіннің негізгі мазмұнын түсіну жəне нақты ақпаратты анықтау. 5.О1. Мəтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. «Түлкі мен ешкі» ертегісі Жоспар Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Шаттық шеңбері (бір – бірлеріне тілек айтады) «Зуылдақ » әдісі арқылы үй жұмысын тексеру Жұпта бөлу 1.Ұйымдастыру кезеңі. Тақырыпқа шығу қиылған суреттерді жинау арқылы 2.«Мақта қыз бен мысық» фильмін көреді Мультфильм арқылы жұмыс жасау. 3.Жаңа сөздермен жұмыс: «Қабырдағы рөл» стратегиясы Ішіне: мысық, қыз тышқан, тауық, Сыртына: қатық, мейіз, жапырақ, сағыз, жұмыртқа «Стоп кадр» Ағаштың сөзін жазыңыз Мысықтың сөзін айтыңыз Сергіту сәті «Көңілді күн» «эмоция» кестесі мысық «Хикая картасы» стратегиясы Көрнекі құрал білім сапасының кепілі. Осыны ерте түсінген шығармашыл ұстаздар өзінің әрбір сабағында көрнекілікті орынды пайдаланып, сапалы білім беруге ат салысады. Шәкірттің жақсы болуы - ұстаздың айтқан сөзіне ғана емес, көрсеткен үлгісімен сабақтасып, байланысып жатады. Ұстаз-бәрінен бұрын тәрбиеші. Ол оқыту мен тәрбиені қатар алып жүруші. Ұстазға қойылатын басты талап пен тілек ортақ. Ол білімділік, имандылық, парасаттылық. Әр сабақта сапалы, тиянақты білім беру үшін, әсіресе көрнекілік принципі басты роль атқарады. К.Д. Ушинский: «Көрнекілік оқыту кезінде затпен таныстыру, заңын өзі үшін екінші дәрежелі; көрнекілік оқытудың ең негізгі мақсаты-байқағыштыққа, логикалық түйінділікке және өзінің көргендерін сөзбен дұрыс жеткізуге, бұлардан логикалық қорытынды шығаруға жаттықтыру1»,-деп айтты.[1.25] Көрнекіліктің ғылыми негізі И.П.Павловтың жоғары дәрежелі нерв қызметі туралы ілімі негізінде психология ғылымында түбегейлі зерттелді.
Жоспар.docx
Сабақ:  Достарым Мектеп: Ақтоғай ауданы,Агрономия орта мектебі Күні:19.10.2016 Мұғалімнің аты­жөні: Байманова Жадра Касеновн. Сынып:6 орыс Қатыспағандар:0 Осы сабақ  арқылы жүзеге  асатын оқу  мақсаты: Қатысқандар:12 5.Т2.Тыңдалған м тіннің негізгі ə мазмұнын түсіну  ж не нақты  ақпаратты анықтау. 5.О1. М тіндегі негізгі  ақпаратты анықтау. ə ə Ресурстар Мультфильм  арқылы  жұмыс жасау. Алдыңғы оқу: Жоспар Жоспар ланған  уақыт Басы «Түлкі мен ешкі» ертегісі Жоспарланған жаттығу түрлері Шаттық шеңбері (бір – бірлеріне  тілек айтады) 3 мин  3 мин 5 мин «Зуылдақ » әдісі арқылы үй  жұмысын тексеру Жұпта бөлу  1.Ұйымдастыру кезеңі. Тақырыпқа шығу  қиылған суреттерді жинау арқылы     2.«Мақта қыз бен мысық» фильмін  көреді  Ортасы 3.Жаңа сөздермен  жұмыс: 10 минут «Қабырдағы рөл» стратегиясы          Ішіне: мысық, қыз тышқан, тауық,  Сыртына: қатық, мейіз, жапырақ,  сағыз, жұмыртқа «Стоп кадр»  Ағаштың сөзін жазыңыз 10 мин 7 минут Мысықтың сөзін айтыңыз Сергіту сәті «Көңілді күн»  «эмоция» кестесі     мысық Соңы Бағалау Реттіліктен не алынған? Мақта қыз – мысық – сиыр ­ ? –  қыздар – дүкенші ­ ? ­ тышқан рефлексия жасау Бағдаршам арқылы

Жоспар

Жоспар

Жоспар

Жоспар

Жоспар

Жоспар

Жоспар

Жоспар
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
04.05.2017