Білім керек бәріне

Әдебиеттік оқу  2 «А»сынып  №1 сабақ Тақырыбы: Білім керек бәріне   Фариза Оңғарсынова Мақсаты:  автор туралы мәлімет бере отырып, өлеңнің  мазмұнын, негізгі идеясын ұғынуына  жағдай жасау.  өлеңді түсіне отырып оқу, талдау; хрестоматиядағы өлеңдермен салыстыра отырып, негізгі ойға   қорытынды жасау.     Мақал­мәтелдердің мағынасын талдай отырып ойын,зейінін, есте сақтау қабілеттерін,сөз  тіркестері арқылы сөйлеу тілдерін дамыту.  «Кім болам?» деген ойларын ұштай отырып, мамандық иелерін құрметтей білуге, ата­анасының  еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу.  Сабақтың көрнекілігі: мамандық иелерінің суреттері, білім, оқу туралы мақалдар кестесі. Сабақтың барысы:      І. Ұйымдастыру кезеңі.        Үй тапсырмасын қорытындылап өту. Қызығушылықты ояту ­ Күнбе­күн мектепке келуден жалықпадыңдар ма? ­ Осы біздің мектепке келудегі мақсатымыз не?­ менің мақсатым не? жеке,жұпта, топта жұмыс істеп, талқылайды. Оқушылардың  қорытындысын тыңдау. ­ Ал оқу, білім туралы қандай мақалдар білеміз? Кестемен жұмыс.                                    Алтын алма, білім ал.   Білімдіге дүние жарық.                                                        Оқу­ білім азығы,  Білімсіздің күні кәріп.                                                            Білім­ ырыс қазығы. Оқығанды айтпа,                                                                            Жердің сәні­егін, Тоқығанды айт.                                                                              Ердің сәні­білім. оқу , білі м «Білім» сөзіне байланысты қандай сөз тіркестерін жазып алар едіңдер? Білім алу жолы қандай жол?Неліктен?... Білім алу үшін неше жыл кетеді деп ойлайсың? «Білгенің­ бір тоғыз,     Тіліңмен жүгірме,                                                                Жер­ырыстың кіндігі,      Біліммен жүгір.                                                                   Білім­ ырыстың тізгіні                                  Наданмен дос болғанша, кітаппен дос бол. ­ Ал Фариза Оңғарсынова өз өлеңінде былай депті... (оқулықтағы  өлеңге назарларын аудару). ІІ. Мағынаны тану. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу.. Тізбектеп оқу кезінде «Түртіп алу» әдісі бойынша сөздік жұмысын жүргізу. ­ ­ ­ Білмегенің – тоқсан тоғыз» демекші, адам өмір бойы оқу, білім алумен болады екен. Сергіту сәті ретінде осы өлеңнің  өзін дауыстап, мәнерлей оқи отырып, қимыл­қозғалыспен көрсету. «Білегіңе сенбе, біліміңе сен» дегендей, адам арманына қолын білім арқылы жеткізеді. ІІІ. Ойтолғау. Дәптердегі «Білім деген байлық бар» атты өлеңді оқып, қалған тапсырмаларды ретімен орындау. ­ Жеке, жұпта, топта  талқыланады. Топ жұмыстарынан үздігін тыңдау. Сабақты қорытындылау Үй жұмысы ретінде : өлеңді қалай жалғастырар едің? Өз арманыңды қосып жаз. Өзіңе үлгі болған адамдарды атап жаз. Ол адам туралы әңгімелеп бер. Әдебиеттік оқу  2 «А»сынып  №2 сабақ Тақырыбы: Мектеп – біздің анамыз. Өтебай Тұрманжанов Мақсаты: өлеңді түсініп оқып, ақынның мектепке деген сезімдерін ұға білуге мүмкіндік жасау.  Тақырыпты  өмірмен, табиғатпен байланыстыру. Күтілетін нәтижелер:     Пәндік нәтиже: мәнерлі, сезіммен оқуға, оқушының сөздік қорының баюына жағдай туғызу Жүйелі іс­әрекет нәтижесі: мектеп, 1 қыркүйек күнін  мерекелік көңіл­күймен, айнала  табиғатпен ұштастыру арқылы  шығармашылық қиялының дамуына мүмкіндік беру. Тұлғалық нәтиже: кең­байтақ Отанымыздың күзгі әдемілігін адам өмірімен, қуанышымен  қымбаттылығы мен әсемдігін  сезінуге жағдай туғызу. Сабақтың көрнекілігі:  оқулық кешені, суреттер, плакат, маркер, автордың қысқаша  өмірбаяны, портреті. Сабақтың барысы:  І. Қызығушылықты ояту (І түрі). ­  Балалар, жылына екі рет болатын бір мереке бар.Ол қай мереке?(Қоңырау мерекесі)  Тақтаға немесе плакатқа жазылған мына сөздерді оқып, қоңырау дауысының сипатын табу.  Плакатпен жұмыс. Салдыр­сылдыр, сылдыр­сылдыр, дыңғыр­дыңғыр, гүрс­гүрс, шақыр­шұқыр, даңғыр­ дұңғыр,  сыңғыр­сыңғыр, күмбір­күмбір, тапыр­тұпыр. ­Басқа дыбыстар ненің дыбысы болуы мүмкін? Мына сөз тіркестерін оқып, таңдаған қоңырау дыбыстарына  ұйқастыра тіркестіріңдер: Сағындырған  алғашқы қоңырау мерекесімен оқушыларды құттықтау. Бүгін екі­үш мереке қатар келгендей. Бірінші мереке­ Алтын күздің келуі. Екінші мереке­Алғашқы қоңырау мерекесі. Үшінші мереке­1­сынып оқушыларының «Тілашар» мерекесі. Оқушыларға табиғаттағы өзгерістерді бейнелеп, немесе күз туралы тақпақ айтқызу, 1­сыныптағы  «Тілашар»күнін еске алып,әңгімелеп беру. Жұмыс нәтижесі қорытындылап,жаңа сабаққа байланысты   дайындықтар жүргізіледі.  Оқушылардың сурет немесе сызба жазулары тақтаға көрнекі түрде ілінеді.       «Әдебиеттік оқу» пәніне берілген оқу құралдары  кешенімен оқушыларды таныстыру. ІІ. Мағынаны тану. Өлең тақырыбы және автормен таныстыру, Өлеңді тізбектей, дауыстап оқу. Оқушылардың жазған ойлары мен өлеңдегі ақын ойын  тірек сұрақтармен салыстыру. Сөздікпен жұмыс. ІІІ. Ойтолғау. Дәптердегі  тапсырмаларды оқып, орындайды. Барлық мерекелік тақырыптағы өлеңдер бойынша қорытынды жасайды. Үйге: өлеңді мәнерлеп оқып, дәптердегі тапсырмаларды аяқтау. Әдебиеттік оқу  2 «А»сынып  №3 сабақ Тақырыбы: Кітап. Болат Дәулетов Мақсаты: кітап оқудың пайдасы туралы сөз ете отырып, оқушылардың кітап оқуға деген  қызығушылықтарын арттыру.Диалогпен  сөйлеуге жаттықтыру. Күтілетін нәтижелер:  Пәндік нәтиже: өлең шумақтарын зерттей оқу арқылы мазмұнын түсіну, идеясын ашуға мүмкіндік  беру. Жүйелі іс­әрекет нәтижесі: сөзді байланыстырып сөйлеу, жекежұмыс істеу қабілеттерін жетілдіру. Тұлғалық нәтиже: кітапты ұқыпты, таза,қаптап ұстау әр оқушының міндеті екенін түсінуге  тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: «Жыртық кітап мұңы» әңгімесінен сахналық көрініс заттары, «Үлгілі  кітаптар» көрмесін ұйымдастыру. Сабақ барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі І. Қызығушылықты  ояту.  1. Азанда шығып, кешке батады. 2. Құлыптың досы. 3. «Көп» сөзінің басқаша мағынасы. 4. Кітапты көп оқыған адам неге жетеді? 5. Арманға жетудегі асыл жол (күн,кілт,артық,арман, талап)       ­Ендеше осы асыл қазынамыз туралы қандай мақал білесіңдер? Кітап – алтын сандық:         Кітап көзі жұмыққа арзан, Іші толған қазына,құт,         көзі ашыққа маржан. Оқы,оқы,ойыңа тұт.                                                 Кітап­алтын қазына.                                                 Кітап­ білім бұлағы,               Кітап­ оқығандікі, білім­              Білім­ өнер шырағы.                   тоқығандікі. п к і т а   ІІ. Мағынаны тану. ­ Ал осы кітаптың пайдасы туралы ақын Болат Дәулетов не деген екен? Өлеңді мәнерлеп оқи отырып, сөздік жұмысын жүргізу. Өлең соңында тапсырмаларды орындау.  Дәптермен жұмыс. Өлеңнен кітаптың пайдасы туралы теріп жазу. Осы кітапты таза ұстамасақ, ақыры неге әкеледі екен, тамашалап көрелік.Алдын ала әзірленген  сахналық көрініс.                                              Кітаптар мұңы ­Ей, бауырым, тұрсаңшы! Біз қайда келдік өзі? ­ Ой, мазамды алмашы.Өйткен тірлігі бар болсын. Одан да папрақтарымның жыртылып, желге  ұшып кеткені дұрыс еді. ­  Неболды, не болды соншама? Жалғыз сен деймісің, осындай күйге түскен? ­ Өй , сен кімсің, сыртың бүп­бүтін ғой өзіңнің? ­ Сыртымды қайтесің? Сыртым бүтін болғанымен,ішім­түтін.Ана тілімін. Мені басып шығару  үшін қаншама адам баласы еңбек етті.Балалар оқысын, саут ашсын, адам болсын деген ниет қой  бәрімізде.Мен де  өзімнің білімімді беруге тырыстым.   ­ Бәрімізде де сондай ниетте едік. Артықбай деген баланың қоқлына түстім.   ­Мен Мотқарбай деген баланың кітабымын.Ол парақтарымды жыртып алып,кептер жасап,  ұшырып ойнағанда «қой» демеді ғой үлкен ағасы, шіркін!   ­ Онда мұңдас болдық қой, достым. Біздің Артықбай көзімді бақырайтып қойып, суретімді  бастырып, бетімді шимайлады.   ­ Адам өз мүлкіне ұқыпты болса ғой. Әдепті балалар көп. Мысалы, менің бір досым бар. Ол  екеуміз парталас болдық. Соның иесін айт, оқушы деп! Бүлдірмек түгілі, шаң мен кір  жуытпайды.    ­ Ендігі алдағы күніміз не болар екен? Мүмкін бәрімізді жинап­жинап, отқа жағар?Кітап  шығару үшін көп қаржы керек қой.     ­Иә, достар, қадірін білетін жақсы балалар