Интегрированный урок с учащимися 2 варианта по предмету изобразительная деятельность

Урок изобразительная деятельность по теме: «Рисование по точкам, раскрашивание. Фрукты».

Цель: Учить рисовать по точкам и по шаблонам предметы округлой и продолговатой

формы, правильно передавать их цвет.

Задачи:

Образовательные: формировать умение работать с шаблонами, различать предметы по форме и цвету, умение последовательно выполнять работу.

Коррекционно-развивающие: развивать усидчивость, умение слушать учителя, ориентироваться на листе бумаги;

Воспитательные: прививать навыки работы в коллективе, аккуратность при выполнении работы;

Оборудование: краски, кисточка, альбом для рисования, загадки, муляжи

фруктов, компьютер, опорные таблицы, шаблоны, дидактическая игра «найди лишний предмет»

Планируемые результаты:

Предметные: анализировать форму предмета

Метапредметные: способность понимать учебную задачу урока; организовывать рабочее место.

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях; стремятся к овладению приемами творческого самовыражения.

План урока:

1. Организационный момент.

2.      Вводная беседа.

3.      Введение в тему.

4.      Практическая работа.

5.      Выставка детских работ.

6.      Итог работы.

Ход урока

1.      Организационный момент. ( Учитель1)

Организация группы и проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, дети.

- Какой начинается урок?

- как вы думаете, чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

1.      Вводная беседа. ( Учитель1)

Загадка об осени

Листья с веток облетают,

С каждым днём всё холодает,

Птицы к югу полетели,

Детки курточки надели.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят дети: (осень)

- О каком времени года загадка?

Осень – это чудесное время года: погода балует нас теплыми деньками, листья на деревьях и кустарниках становятся разноцветными. Но совсем скоро на улице станет очень холодно, а с первыми холодами люди начинают простужаться и болеть. Свое здоровье надо укреплять заранее. Кто знает, что нужно для этого делать? (кушать овощи и фрукты)

3. Введение в тему. ( Учитель1)

- Сегодня я предлагаю вам нарисовать очень полезные фрукты.

Но сначала хочу с вами поиграть.

ЗАГАДКИ

1.      Круглое, румяное

И растет на ветке,

Бок красивый, красненький!

Любят его детки. (яблоко) сл.1

- яблоко-это фрукт или овощ? (фрукт)

1.      Как оранжевый он мяч

Только вот не мчится вскачь,

Кисло-сладкий цитрус этот!

Поспеши скорей с ответом!

В нём - полезный витамин-

Фрукт зовётся… (апельсин) сл.3

1.      Любят люди чай пить с ним.

Красивый, желтый, сочный.

Недостаток есть один –

Кислый он уж очень. (лимон) сл.4

- лимон - это фрукт или овощ? (фрукт)

4. Практическая работа. (Физкультминутка)

- Взяли простой карандаш.

- Посмотрите, чем будем раскрашивать фрукты и овощи?

- Сколько цветов будем использовать?

- Сначала раскрасим яблоко (за контуры не выходим)

- Теперь раскрашиваем яблоко (груша).

5. Выставка детских работ.

- анализ детских работ.

6. Итог урока.

- что рисовали на уроке? (фрукты)

- какого цвета лимон и банан? (желтого)

- какого цвета апельсин и морковь? (оранжевого)

- зачем надо кушать овощи и фрукты? (чтобы меньше болеть)

7. Уборка рабочих мест. (Рефлексия)