Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «Қуыршақты өрнектеу»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің   технологиялық картасы Өткізген: Каримжанова Т. К. Топтың жас ерекшелігі: ересек тобы  Білім беру саласы: «Шығармашылық» Бөлімі: Сурет салу Тақырыбы: «Қуыршақты өрнектеу» Мақсаты: Дымков ойыншықтары туралы білімдерін кеңейту. Қуыршақтын  бейнесін сұлулығын көру: менменшіл, түзу арқа, кең белдемше, алжапқыш.  Таныс ою­өрнектермен бояуға үйрету. Шығармашылықты арттыру.Тазалыққа, сұлулыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Құрал – жабдықтар: үлгі сурет, шаблондар, акварель бояулар, қылқаламдар, ойыншықтардың суреті. Сөздік жұмыс: Дымков ойыншықтары. Қостілділік компонент: қуыршақ­кукла, өрнектеу­украшать. Қызметтің кезеңдері Мотивациялық – қозғаушылық Ұйымдастырушылық­ ізденістік Педагогтын іс ­ әрекеті Баланың іс – әрекеті Балалар суреттерге  қарап,  қызығушылықтарын  білдіреді.  Ойыншықтардың  аталарын естеріне  түсіреді. Балалар әңгімесіне  құлақ салады,мұқият  тындайды. Кіріспе әңгіме: ­Балалар, сендер  ойыншықтармен ойнағанды  ұнатасындар ма? ­Ал өздерің сүйікті  ойыншықтарыңды атап  беріңдерші. ­Мен сендерге Дымков  ойыншықтары көрсетуге  әкелдім. Канеки,  танысайық /әр түрлі  бейнелері балаларға  көрсетеді/.  Арасында құстардың,  жануарлардың  бойжеткендердің бейнесі  бар. Олардың бәрін  сазбалшықтан жасайды.  Кепкеннен кейін бояумен  бояйды. Бұл ойыншықтарды  ақ түспен бояп, әр түрлі  өрнек салады. Таныс  композициялар табуға ұсынады: жуан және жіңішке жолақтар, толқынды  сызықтар, дөнгелектер,  шеңбер, бұршақтар,  жапырақтар. Бояған кезде  қызыл, көк, жасыл, сары  түстер көбінесе  пайдаланылады. ­Біз бүгін сендермен Дымков ойыншығын қуыршақты  әшекейлейміз. Сендердін  алдарына қуыршақтың  бейнесі. Сол дайын бейнеге  біз өрнек саламыз /үлгі  суретті көрсету/.  ­Қуыршақтың бейнесіне мен  кең белдемшеге екі түспен:  қызыл мен жасыл шеңберлер  салдым. Өрнекті  қылқаламның ұшымен салу  керек. Сонда ол жіңішке  шығады. Шеңберлерді  бояймын. Алжапқышты түзу, ирек сызықтармен  әшекейлеймын. Үстіне  киілген кофтаны көк түспен  бояймын. Қалпакты қызыл  түспен саламын. Сосын  шашын, бетін мүшелерін  саламын.  Сергіту сәті: «Орнымыздан  тұрайық» Балаларға жұмысқа кірісуге  ұсынады. Балаларды үнемі  қадалап, қателектерің  түзетіп көмектеседі.   ­Балалар, біз бүгін қандай  ойыншықпен таныстық?  ­Өрнек салуға қиін болды  ма? Ұқыпты, әдемі салған  балаларды мадақтайды.  Ойыншықтың өрнегіне  және оның түсіне назар  аударады.  Алдарындағы  қуыршақтың бейнесіне  және үлгі суртке назар  аударады. Мұғалімнің іс­ әрекеттерін бақылайды. Жұмысқа кіріседі.  Тұрып сергіту сәтін  жасайды. Суреттерін көрмеге  орналастырып, оларды  бағалайды. Балалар сұрақтарға  жауап береді. Рефлексиялық ­ түзетушілік Күтілетін нәтиже: Біледі: Дымков ойыншығын, оның көркемдік ерекшелігіне назар аудару  біледі. Игереді: Дымков ойыншығы туралы түсінігі, өрнек салу іскерлігі біледі. Меңгереді: Дымков ойыншығын ажырата білуді, суретті дұрыс  орналастыруды, суретті біркелкі, әдемі әшекейлеуді біледі.