Конспект урока по изобразительному искусству для 4 класса на тему "Монотипия. Зимний пейзаж."

План – конспект урока по изобразительному искусству № 6

Число: ___________

Отметка: ___________

Подпись: ___________

Предмет: ИЗО

Класс: 4

УМК: Универсальный (УМК "Перспективная начальная школа")

Тема: Монотипия. Зимний пейзаж.

Вид занятия: беседа об искусстве, рисунок по заданной теме – тематическое рисование.

Тип урока: комбинированный

Цель: Формирование умения передать эмоциональное содержание рисунка, путём цветового решения, используя приемы нетрадиционных техник изображения зимней природы, знакомство с техникой монотипии.

Задачи:

Образовательные: 
- Сформировать понятие о методе печатной графики, называемой «монотипия», о способе и последовательности выполнения работы. Расширить знания о пейзаже как жанре в живописи, цвете как основном средстве художественной выразительности. Научить использовать различные способы рисования монотипии.

Развивающие: 
- Развивать рефлексивные умения через проведение анализа результатов урока; речь как показателя общего развития учащегося через представление собственных достижений на уроке;
- Развивать навыки самостоятельного подбора цветовых сочетаний;

- Способствовать развитию эмоциональной сферы учащихся

Воспитывающие:
- Способствовать формированию эстетического вкуса, воспитывать ценностные человеческие качества, любовь к природе.

Оборудование для учителя:

1.                  Примеры выполнения монотипии, распечатки;

2.                  Презентация;

3.                  Компьютер, проектор;

4.                  Классная доска;

5.                  Лист;

6.                  Гуашевые или акварельные краски;

7.                  Банка с водой;

8.                  Кисти;

9.                  Картон (несколько штук).

Оборудование для учащихся:

1.                  Альбом;

2.                  Гуашевые или акварельные краски;

3.                  Картон (несколько штук);

4.                  Черновики;

5.                  Палитра;

6.                  Банки с водой;

7.                  Кисти.

Ход урока

Организационный этап

Учитель: Здравствуйте, ребята, прошу приготовиться к уроку и занять свои места за партами.

- Сегодня мы с вами нарисуем зимний пейзаж.

- А что такое пейзаж? (Это картины о природе, о временах года. Пейзаж (фр. местность, страна, родина) – жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение природы, вида, местности). Значит, вы будете художниками-пейзажистами, и каждый нарисует свой зимний пейзаж. Сегодня мы будем не только рисовать зимний пейзаж, но и познакомимся с новой техникой, монотипией.

Изучение нового материала

Монотипия (от «моно» - один и греч. «типос» — отпечаток, оттиск, касание, образ) – это техника создания уникальных рисунков с помощью отпечатков краски. Большую роль при этом играет фактор случайности. Монотипия существует давно, более трехсот лет. Впервые применил эту технику в XVII столетии итальянский художник Джованни Кастильоне. Появление монотипии в России связано с именем Елизаветы Сергеевны Кругликовой, заново «открывшей» эту технику в начале XX века и создавшей собственную школу. Монотипия позволяет создать лишь один типографский оттиск и сочетает в себе элементы живописи и эстампа. Художник, работающий в этой технике, наносит краски на гладкую поверхность. Затем к готовой печатной форме прижимает лист бумаги. Полученный полиграфический продукт и называется монотипией.

Учитель: Итак. Какие существуют этапы выполнения этой техники?

1 способ.

1 этап: Берем плотный картон или бумагу, наносим кляксы гуашевой или акварельной краской с помощью кисточки. (Старайтесь подбирать цвета для зимнего пейзажа). Можно вначале подготовить рисунок, можно без него. Используем разноцветные краски.

2 этап: Накрываем листом бумаги изображение на картоне. Прижимаем лист и говорим волшебные слова: «Абра – кадабра. Что тут вышло?»

3 этап: Поднимаем листочек движением «на себя». На бумаге получился цветной отпечаток. Этот рисунок называется монотипией. А если рассмотреть монотипию со всех сторон, то можно увидеть какой-либо образ. Если нужно, то этот образ можно дорисовать тонкой кистью.

2 способ. (Для тех, кто уже закончил изображение первым способом).

Для выполнения монотипии вторым способом нужны лист плотной бумаги, краски и кисточки. Сложите лист пополам. Чтобы получился ровный сгиб. На одной стороне бумаги нарисуйте красками цветные пятна. Вторую половину нужно смочить губкой. Влажную половину наложить на первую половину с краской и прогладить. Развернуть. Теперь можно дорисовать детали тонкой кисточкой.

Применение знаний (продуктивные задания).

Учитель предлагает ребятам выполнить монотипию первым способом (кто успеет, может выполнить изображение вторым способом).

Итог урока.

Рефлексия.

Учитель предлагает ученикам продемонстрировать свои работы друг другу и оценить свою деятельность. Обучающиеся с 1 ряда выходят к доске и показывают классу свои работы, также дают им название, а остальные ряды аплодируют понравившимся работам. Затем меняются. Педагог отмечает удачные моменты рисунка каждого.

Итак, мы с вами совершили путешествие в зимний лес, выполнили самостоятельные творческие работы.

Домашнее задание. Создать изображение в технике монотипия на любую тему.