Конспект "Математики тропинки одолеем без запинки" 1 класс

Математики тропинки одолеем без запинки. ­ Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня   мы   с   вами   отправляемся   в   страну   Арифметику.   На   пути   в   эту страну   мы   попадём   в   русскую   народную   сказку   «Теремок».   Жители   теремка приготовили  различные задания­препятствия, а преодолеть их нам помогут две весёлые и остроумные команды. Команда девочек и команда мальчиков 1 класса А. Итак, начнём. ­ Стоит в поле теремок, Он ни низок, ни высок. Прилетела муха­горюха и стучится ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? Никто     не   отзывается.   Хотела   муха   залететь   в   теремок   –   да   ворота   не пускают, потому что они были не простые, а волшебные. ­ Выполнишь моё задание муха­горюха, пущу тебя в теремок. 1.       Работа с сигнальными карточками. Через время прибежала мышка­норушка. ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? ­Я муха­горюха. А ты кто? ­ А я мышка­норушка. Выполнишь моё задание, будешь со мной жить. 2. «Бусы»     Из разных цифр я сделал бусы.     А в тех кружках, где чисел нет,     Расставьте минусы и плюсы,    Чтоб данный получить ответ. Стали они жить вдвоём. Прискакала лягушка­квакушка. ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? ­ я муха­горюха, да мышка­норушка. А ты кто? ­А я лягушка­квакушка. Пустите меня к себе в теремок. ­ Выполнишь наше задание пустим. 3. Весёлые задачи в стихах   команды).  .( Задачи читаются по очереди для каждой  1.Все  мы  знаем  сказку  «Репка»,    Все  умеем   мы   считать.    Мы   попробуем,  ребята, Всех  героев  вам  назвать:    Внучка, Жучка, кошка, мышка,    Дед  и  бабушка  при  нём,    Ну, попробуйте,  ребята,    Всех  назвать  одним  числом. (6) 2.Четыре  мышки­хохотушки,    Очень  дружные  подружки     Вышли  в  поле  погулять,     Прибежали   ещё  пять.     Очень  дружно  они  пели,      Всех  их  было  ровно… (9)    3.На  берёзе  три  синички     Продавали  руковички,     Прилетели  ещё  пять,     Сколько  будут  продавать? (8) 4.Мама­курица   цыплят      Повела  в   фруктовый   сад:    ­ Посмотрите, детки,      Упала  груша   с  ветки.      Вот  ещё   упало  пять, Кто   их  может   сосчитать? Но  цыплята  маловаты И  задача  трудновата, Помогите  им, ребята! (6)     5.Пять  синиц  на  ветку  сели. К   ним  две  галки  прилетели,       Сосчитайте  быстро, детки,  Сколько  птиц  сидит  на  ветке? (7)     6. Я, Серёжа, Коля, Ванда­     Волейбольная  команда.      Женя  с  Игорем  пока­ Запасных  два   игрока.       А  когда  подучатся.      Сколько  нас  получится? (6) 7.Ну­ка,  сколько  всех  ребят     На  горе  катается ?       Трое  в  саночках   сидят,        Один  дожидается. (4)   8. Семь   гусей  пустились  в  путь,        Два  решили  отдохнуть.        Сколько  их   под   облаками?        Сосчитайте, дети, сами.     (5)    9. Пять   мышат   в  траве  шуршат,         Три   забились  под  ушат,         Два   мышонка   спят  под  ёлкой,         Сосчитать  мышей    недолго. (10) 10.  Белка,  ёжик   и   енот,           Волк,   лиса,  малышка­крот           Были  дружные   соседи,            На  пирог  пришли  к  медведю.            Вы, ребята, не  зевайте,            Сколько  всех  зверей? Считайте! (6) Стали они жить втроём. Прискакал зайчик­попрыгайчик.    ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? ­ Я муха­горюха. ­ Я мышка­норушка. ­ Я лягушка­квакушка. А ты кто? ­А я зайчик­попрыгайчик. Пустите меня к себе в теремок. ­ Выполни наше задание. 4. «Весёлый счёт». Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть. Начинаем занимательный наш путь! Ждёт забава – не дождётся храбрецов, Вызываю добровольцев­удальцов! (На время.  Показывая числа по порядку, досчитать до 20.) А я могу ещё провести физминутку. ­ Сколько зайчиков у нас Столько мы подпрыгнем раз. ­ Сколько ёлочек зелёных Столько сделаем наклонов. ­ Сколько точек будет в круге Столько раз поднимем руки. ­ И присядем столько раз Сколько яблочек у нас. Ступай к нам жить. Стало их четверо. Идёт лисичка­сестричка.    ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? ­ Я муха­горюха. ­ Я мышка­норушка. ­ Я лягушка­квакушка.  ­А я зайчик­попрыгайчик. А ты кто? ­А я лисичка­сестричка. Пустите меня к себе. Так как она хитрая, то и задание для неё было на внимание. 5. Нарисовать недостающую фигуру, не нарушая закономерности. Стали они жить впятером. Прибежал к терему Серый волк, из­за кустов хватыш.    ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? ­ Я муха­горюха. ­ Я мышка­норушка. ­ Я лягушка­квакушка.  ­ Я зайчик­попрыгайчик.  ­Я лисичка­сестричка. А ты кто? ­А я Серый волк, из­за кустов хватыш. Справишься с нашим заданием, пустим тебя в теремок. 6. Индивидуальная работа по карточкам на знание таблицы сложения и  вычитания в пределах 10. Стало их шестеро. Пришёл к терему Медведь и стучится. ­Терем, теремок! Кто в тереме живёт? ­ Я муха­горюха. ­ Я мышка­норушка. ­ Я лягушка­квакушка. ­ Я зайчик­попрыгайчик.  ­Я лисичка­сестричка.  ­ Я Серый волк, из­за кустов хватыш. А ты кто? ­ А я Медведь­всех давишь. И звери задали ему задание. 7. Эстафета. Команды по очереди решают примеры. Решив пример, записывают не только ответ, но и букву, соответствующую этому числу, которую находят на  циферблате часов. На   этом   наше   путешествие   по   тропинкам   математики   закончилось.   Всем спасибо! Подведение итогов.  Награждение.