Конспект урока и презентация по изобразительному искусству на тему "Осенний пейзаж"

Конспект урока по изобразительному искусству. Класс: 4а  Тема урока: «Осенний пейзаж».                                                               Цели:  ­ познакомить детей с разнообразием пейзажных сюжетов; ­ показать роль искусства в понимании красоты природы; ­ учить определять средства выразительности настроения и чувства в искусстве; ­ рисовать по памяти; ­ развивать воображение, творческую фантазию; ­ воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Материалы : гуашь, кисть, бумага для рисования, стаканчик с водой, салфетка.   Оборудование : презентация, мультимедиа, образец готовой работы. Ход урока Этапы урока 1. Орг. момент 2. Беседа Деятельность учителя Здравствуйте ребята! Встаньте ровно. Тихо сядьте девочки, а теперь еще тише сядьте  мальчики.  ­ Я приглашаю  вас сегодня сделать интересную работу, но чтобы она получилась нужно  терпение, умение аккуратно работать и помогать друг другу. ­Ребята, скажите пожалуйста, чем вы с вами занимались на прошлом уроке? К уроку все готово? И хочется начать. Гуашью будем снова  Что­то рисовать…. Посмотрите на экран, Вам вопрос такой задам… (Слайд 2) ­ Какие бывают картины? Назови жанры  живописи. ( Слайд 3, 4) ­ Тему нашего урока вы узнаете, отгадав загадку. ( Слайд 5) Вот сижу, смотрю в окно: Вдаль дорога вьется, Деятельность учащихся Приветствуют учителя ­ рисовали летнюю природу ­ это пейзаж ­ осень ­ пейзаж осени ­ осень За холмом ручей журчит, «Песнь» кукушки льется. На лугу табун коней, Рядом две коровы. Угадать, что вижу я, Вы, друзья, готовы? ­ Кто в наше время не знает, что такое пейзаж? Это картина, на которой изображены:  лес,  поле, река, море или город, деревня, железная дорога и т.д. Пейзаж – это непосредственный отзвук души человека, зеркала его внутреннего мира. Неисчерпаемое многообразие природы породило в изобразительном искусстве различные виды пейзажного жанра. ­ Кружат листья над дорожкой, Лес прозрачен и багрян… Хорошо бродить с лукошком Вдоль опушек и полян! Мы идём и под ногами Слышен шорох золотой. Пахнет влажными грибами, Пахнет свежестью лесной. ­ Какое время года описывается в этом стихотворении? ­ Какие чувства вы испытываете, слушая это произведение? ­ Подберите слова, описывающие красоту осеннего пейзажа. Вы описали красоту осени с помощью слов, а во время урока попытаетесь передать эту  красоту с помощью цвета. ­ Но, ребята, в своих произведениях художники передают не только красоту, но и своё  настроение. ­ А какое настроение может быть у человека?  ( Слайд 7) ­ Давайте рассмотрим репродукции картин известных русских художников. ­ Какое настроение передали художники в своих произведениях? ­ С помощью чего художники передали настроение (красок). ­ Как вы думаете, с помощью каких цветов передаётся хорошее настроение, радость  (тёплых). ­ Как вы думаете, с помощью каких цветов передаётся грустное настроение, тоска  (холодных тонов).  (  Слайд 8) 5. Практическая  работа ­Сегодня мы будем рисовать осенний пейзаж. Посмотрите на образец, что на нем  изображено? А чтобы вдохновить вас на творчество, я предлагаю вам прослушать во время вашей работы музыкальные фрагменты. ­ Мы будем рисовать по шагам. 1. рисуем небо 2. рисуем поле 3. рисуем деревья ­ небо, поле, деревья Выполняют 6. Итог урока  ­ Чем мы занимались на уроке? ­ Кто доволен своей работой? ­Что такое пейзаж? Выставление отметок. Урок окончен. Спасибо за урок.