Конспект урока ИЗО " Декоративно прикладное искусство Казахстана" (6 класс).

Учитель технологии первой категории КГУ «Белгородская ОШ» Шоляк Татьяна Александровна Урок ИЗО  6 класс Тема урока: Декоративно прикладное искусство. Цель: Образовательная — изучить новый материал, ознакомиться с видами ДПИ, изучить особенности юрты, выполнить рисунок изделия домашнего обихода имеющее ДП значение. Развивающая   —   развивать   аккуратность,   эстетический   вкус,   развивать инициативу и творчество учащихся. Воспитательная   —   воспитывать   бережное   отношение   к   предметам   и приспособлениям, взаимопомощи, дисциплинированность,   воспитывать   уважение   к   чужому   мнению   и доброжелательное отношение к «коллегам». Методы   обучения:   метод   учета   и   контроля   —   беседа   с   закреплением материала.  Формы обучения: фронтальный опрос, индивидуальная практическая работа, самоанализ. Методическое оснащение урока: 1   Материально­техническая   база:   кабинет,   рабочие   столы,   инструменты   и приспособления, учебник, альбом, краски, цветные карандаши. 2.   Дидактическое   обеспечение:   иллюстрации     предметов     и   сами   изделия ДПИ. воспитывать     чувство   ХОД УРОКА: 1. Орг. момент 2. Проверка работ учащихся      Закрепление знаний по «Перспективе»  1. Что   такое   композиция?                   Как   выбрать   цветовое   решение композиции? 2. Какие виды композиции вам известны, в чем их отличие? 3. Новый материал: Казахское декоративно­прикладное искусство имеет давнюю историю. К  произведениям декоративно­прикладного искусства относятся национальная  одежда, мебель, посуда, ковры, конская упряжь и др. Вам они знакомы по  материалам предыдущих курсов изобразительного искусства. Познакомимся с некоторыми из них. На рисунке 177 показан интерьер юрты. Юрта так богато украшена коврами, циновками, бау и баскурами, красиво   декорированной   мебелью   и   посудой,   что   ее   можно   по   праву назвать музеем казахского прикладного искусства. На рисунке 178 вы видите старинную деревянную кровать. Обратите внимание на ее конструкцию ­ концы кровати приподняты вверх. Кровать красиво декорирована резным орнаментом. Кебеже, асадал (шкаф) и сундуки, украшенные орнаментом  и богато инкрустированные самоцветами, серебром, костью, придавали особенный колорит юрте (рис. 179, 180). Посуда   для   кумыса,   деревянные   чаши   и   черпаки   выполнены   очень изящно и говорят о хорошем вкусе казахских мастеров (рис. 181, 182). Даже   обычные   предметы   быта   так   красиво   украшены   резьбой, орнаментом, чеканкой, что их можно назвать произведением искусства. Казахские   мастерицы   славятся   своими   коврами   и   кошмами. Ковроткачество   и   кошмоваляние   —   старинное   ремесло   казахского народа.   Во   ковры   декорированы   разнообразным   орнаментом   (рис.   183, 184). Конская упряжь ­ седло, уздечка, нагрудник, камча ­ занимает особое место в быту казахского  народа (рис. 185).  В старину  конская  упряжь, предназначенная для коней богатых людей, особенно молодых девушек, украшалась   золотом,   серебром,   инкрустировалась   драгоценными   камня ми (рис. 186). 1. Музыкальные инструменты. В традиционной казахской музыкальной и  материальной культуре значительное место занимают народные  инструменты.  Это домбра, кобыз, жетиген, адырна, сазсырнай, сыбызгы, дауылпаз. Одним из величайших изобретений, подаренных миру  тюркскими народами, по праву признана домбра. Певучие, бархатистые, ритмичные звуки домбры повествуют о бескрайних степях Казахстана, о тихих жайляу с мирно пасущимися стадами. В народе говорят, что в  звуках домбры живет душа казаха. Кобыз ­ самый древний в мире  смычковый струнный инструмент. Его звуки передают грусть и печаль,  подражают вою волка, крику лебедя, звуку пущенной стрелы. С помо­ щью сазсырная и сыбызгы воспроизводились звуки природы, голоса  зверей и птиц. А дауылпаз (барабан) возвещал о начале битвы, призывая  народ к борьбе за свободу. Музыкальные инструменты имеют разную  форму, часто по внешнему виду напоминающую облик животных.  Талантливые казахские музыканты ­ Коркыт, Курмангазы, Даулетке­  рей, Ыкылас, Таттимбет, Казангап, Дина и др. ­ виртуозно владели мно­ гими инструментами. Их творчество ­ мелодии, песни и кюи – является   «золотым фондом» казахского народа. Такие певцы­композиторы, как   Биржан сал, Акан сери, Асет, Жаяу Муса, Мухит, Амре и др.,  продолжая путь избранных мастеров искусства, способствовали  признанию казахской музыки на мировом уровне. Закрепление:  2.  Какие еще казахские музыкальные инструменты ты знаешь? 3. Какие музыкальные инструменты других народов ты знаешь? 4.Творческая работа Попробуй нарисовать понравившуюся тебе древнюю посуду (торсык, ожау, топчи) или домбру. 5.Текущий и индивидуальный инструктаж, целевые обходы 6. Д/з: дорисовать рисунок, повторить новый материал Приложение  Внутреннее убранство юрты Сундук             Шкаф Национальная посуда              Посуда для разлива кумыса                                 Рис. 183. Покрывало Рис. 185. Конская упряжь Рис. 186. Седло Кобыз           домбра              жетиген Адырна                               колокольчики