Конспект урока по изобразительному искусству "Графический портрет" (4 класс, ИЗО)

Тема: Графический портрет.  Создание графического портрета. Цель: Приобщение  школьников к художественной культуре. Задачи:               1.Дать общие представления об особенностях портретного жанра в                      изобразительном искусстве, познакомить со средствами художественной                 выразительности, композиции в графическом портрете, учить отражать в                 портрете индивидуальные особенности, характер портретируемого.              2. Развивать навыки изображения головы человека, наблюдательность,                глазомер, аналитическое мышление, воображение, художественный вкус.             3. Воспитывать интерес к изучению личности каждого человека, уважение к                 людям, формировать умение находить красоту, гармонию, прекрасное во                 внешнем и внутреннем обликах человека.   Оборудование: информационный материал к уроку, образцы рисунков головы  человека в разных ракурсах, репродукции картин художников. Ход учебного занятия: I.Организационный момент II. Беседа по  основному материалу урока.   Какие бывают портреты, какие бывают лица?                                    Сегодня на уроке перед вами будет стоять довольно сложная задача: вы должны  научиться отображать в портрете индивидуальные особенности, передавать характер и  настроение портретируемого, решать одновременно композиционные задачи при  рисовании портрета. Портрет­ образ определенного реального человека. Также это жанр изобразительного  искусства, посвященный изображению одного человека или группы людей  Смысл портрета – в интересе именно к личности человека, наделенной  индивидуальными качествами. И этот человек радуется и грустит, любит и ненавидит… Художник не относится к нему равнодушно, он понимает портретируемого по­своему.  Стремясь раскрыть его образ, художник говорит и о себе. Через портрет художник передает свое время. И впоследствии зритель воссоздает  прошедшую эпоху по ее лицам. Портрет возник очень давно. Для людей древности сохранение своего облика   представлялось средством попадания в мир вечной жизни. В Средние века стало особо важным утверждение, что через внешний облик можно  передать духовную сущность. В русском искусстве художники впервые обратились к  созданию портрета в 17 веке. С тех пор  портретное искусство стремительно развивалось от парсуны до овладения  мастерством  западных художников.  Художники создавали портреты живописными средствами и графическими. Созданный графическими средствами портрет никогда не будет вытеснен портретом в  цвете. Особенность рисунка в том, что он передает нам образ человека таким, каким тот предстает в непосредственном общении. Особенности графики позволяют  художнику  проявить особую чуткость в понимании человека. Условность и  лаконичность графического языка  дают возможность выявить самое главное,  ярко   характерное. Замечательные графические портретные образы созданы художниками разных времен Они показывают нам неисчерпаемость выразительных возможностей графики. Для выполнения графического портрета художники используют различный  графический материал: графитные карандаши разной твердости, сангину, уголь,  пастель, цветные восковые мелки и другие материалы. Уголь, сангина, пастель  позволяют показать мягкие переходы светотени на лице. Графитный карандаш удобен  при построении гипсовых слепков головы. Средства художественной выразительности в графике вам хорошо известны, это линия, штрих, пятно. Используя эти средства можно добиться сходства с оригиналом. III.Актуализация знаний.  Голову начинают рисовать с общего, а не с частного. Вначале надо наметить   обобщенную форму без деталей лица, взяв ее в правильных пропорциях. Головы бывают продолговатыми, приплюснутыми или почти круглыми. Голова может напоминать  форму яйца, шара, груши и т.д. Наметив пропорции общей формы головы, серединную  линию и линию глазных впадин, надо отметить место  положения более мелких форм:  основание носа, линию рта, скуловые кости. Приступая к детальной прорисовке головы, надо смотреть на каждую деталь лица как на совокупность  поверхностей простой  формы. Портретное сходство зависит, прежде всего, от правильно  выраженных общих  пропорций. Но внешнего сходства мало. У человека в течение дня  меняется множество настроений и  в связи с этим выражение лица. Важно в мимике,  выражении глаз, в  жестах увидеть проявление  тех или иных черт характера, привычек, переживаний,  настроения и чувств т.е. внутренний мир. Огромное значение для характерного изображения человека имеют глаза и губы. В их  выражении ключ к разгадке внутреннего содержания  человека. Передать портретам  индивидуальные черты и сделать их похожими на ваших друзей. Что характерно для  них? IV. Практическая  работа. Цель этапа: Выявить степень  усвоения знаний  об  этапах  выполнения рисунка. Задание: Выполнить  портретный рисунок с натуры в графической технике. Материал: мелки, карандаши, пастель, уголь. V. Итог урока   Выставка рисунков VI. Домашняя работа Изучить строение головы и частей лица  Нарисовать графический автопортрет, используя фотографии, смотрясь в зеркало. Найти дома сатирические портреты, карикатуры, дружеские шаржи и принести в класс.