Математика 5 класс. Тема"Сложение и вычитание обыкновенных дробей".

Математика 5 класс                         Урок № __                                   Дата_____________ Тема: "Сложение и вычитание обыкновенных дробей "   Тип урока: закрепление изученного материала Цели урока:  Образовательные:   совершенствовать навыки сложения, вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми и  разными знаменателями;  Развивающие:   развивать умения применять полученные знания на практике Воспитательные:  воспитывать активность, внимательность, ответственность План урока. № 1 Этапы урока Орг. момент 2 Актуализация  знаний Эмоциональный настрой на урок Приёмы и методы                           Выберите тот рисунок, который, по вашему мнению, соответствует  восприятию урока. Математический диктант (вставьте пропущенное слово) 1. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями  числители…, а знаменатель … 2. Чтобы сложить дроби с разными знаменателями надо:      1. Привести дроби……знаменателю;     2. Выполнить сложение полученных дробей по правилу…. 3. Чтобы сложить смешанные числа с …знаменателями, нужно  выполнить отдельно сложение … и отдельно…, записать сумму в  виде ….числа 4. При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из  числителя … вычитают числитель…, а знаменатель… 5. Чтобы выполнить вычитание дробей с разными знаменателями  надо:      1. Привести дроби……знаменателю;     2. Выполнить вычитание полученных дробей по правилу…. 3 Устная работа (в то же время  решение заданий  по  индивидуальным карточкам) Укажите дробную часть  фигуры закрашенной: а) синим цветом б) красным цветом в) не закрашенную г) синим и красным вместе 4 5 Постановка  задач урока Наша задача отработка навыков сложения и вычитания  обыкновенных дробей.  Формирование  умений вычитать Решение упражнений №   Физминутка Время 1 мин 5 мин 4 мин 1 мин   32 мин 6 7 обыкновенные  дроби Задание на дом /дифферен цированное/ Рефлексия Подведение  итогов Решение упражнений №    (Один отвечает, один помогает) 1 уровень ­ № 2 уровень ­ № ­ Какую цель Вы ставили перед собой вначале урока? ­ Как вы считаете, достигли ли Вы эту цель? ­ Что Вам запомнилось на уроке? 1 мин 1 мин